简述微格教学与说课的区别

                                      唐锐光

    微格教学与说课是上世纪八十年代中后期在我国开始流行的两种不同的教研形式．但微格教学引自国外，而说课产自本土．

    微格教学创始人之一，美国教育学博士德瓦埃．特．爱伦认为微格教学：“是一个缩小了的、可控制的教学环境

唐锐光教师工作室简报（4）

      11月1日，跟岗学员们的汇报课拉开了帷幕。11月1日下午林清华老师和刘玫老师分别在高一（11）班和高一（12）班讲授了《函数与方程》，11月5日上午陈智浩老师和邓登老师分别在高一（6）班和高一（5）班再次讲授了《函数与方程》，11月6日上午戴民老师和邓金海老师分别在高二（4）班和高二（3）班讲授了《基本不等式的应用一》，李少琼老师在高二（3）班讲授了《基本不等式的实际应用》。

    虽然各位老师都有十多年的教龄，具有丰富的教学经验，但面对不同的教材版本，面对完全陌生的学生，七位老师都做了精心的准备，最终成功完成了教学任务。七位老师在教学过程中都显示出了扎实的教学基本功，在例题的选择、课件的制作、课堂问题的设置、课堂节奏的把握等等方面各有各的精彩，各有各的亮点，充分地展现了同课异构的魅力。如，在《函数与方程》这节课，一是他们的切入点各不相同；二是在零点存在性问题的探讨上，也各有各的精彩。林清华老师是在三次函数图象上变换区间（a,b），在动态过程中引导学生关注零点存在的条件；刘玫老师是通过练习让学生获得初步感知后

唐锐光教师工作室简报（3）

一、学员读书心得专辑

    教师都是教书的人，当然也都是读书的人。教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀，所形成的诸多良好的品质(个性、修养、风度、气质、人生观，价值观等等)润泽学生，让他们去寻觅远方的大海。教师的专业化发展需要及时更新知识结构，而读书是获取新知识的一个不可忽视的重要途径。在唐锐光导师的指导下，各位学员都读了一些有关教育教学类的书籍。书有万千，读法各异，然而，书得读“透”，以下是各位学员的读书心得摘录：

    “‘要多读书，读好书，好读书’这句正确的废话不要再那么理直气壮，十分流行了。”

——邓登

原文：http://blog.sina.com.cn/s/blog_a91c75ef010145te.html

    今天下午有幸拜读《读什么 读多少 怎样读》一文，解开心中一大纠结。我是教中学数学的，虽然我也爱好文学，也曾经有过冲动：“无法

 唐锐光教师工作室简报（2）

我们广东省唐锐光名师工作室2012年学员跟岗学习省级培训班在深外学习的这些天，感觉深圳外国语学校对新课程数学教学非常重视，他们的校训有一条是：科研兴校。