按照日程安排，今天下午是邵校长的“在总结中反思，在反思中成长”学校工作管理的交流，终于可以和邵校长面对面了。
其实在和副校长及主任们的交谈中，就已经对邵校长有所了解：年青有为、知识广泛，思维科学、意识超前，勤奋务实、淡泊名利，以身作则、率先垂范。他的多才多艺，形成了独特的工作风格；他的灵活幽默，显示了特有的人格魅力。他那鲜明的个性，具备了优秀的个人品质；他那脱俗的超然，展现了纯朴的智慧精干。她们的表情及眼神中充满了对邵校长的崇拜与敬仰。我想不是哪一个校长能做到这一点的。邵校长为我们介绍了学校和谐教育的基本理念、做法及成效，同行的几个福建泉州的校长向邵校长请教学校的管理制度时，邵校长认为：制度只是底线，以底线为标准来衡量自己的老师，那么这个老师绝对是一个没有发展前途的老师。十几年的课题研究和和谐管理带来了和谐的管理关系与更高的管理效能：
制度逐步淡化，转化为教师的自觉行为习惯
雨，淅淅沥沥一直不停的下，落了雨的街道，凉气儿沿着墙面爬上来，不由得打个冷战，不似北方落了雨空气里满是土腥味儿，树不同颜色的绿着，枝叶稀疏，仿佛也是为了便于夏天热空气的流动和发散。路上照样行色匆匆的人群，同行的张校长说：“我发现这儿的女性穿高跟鞋的都很少。”是啊，熙攘的人群、琳琅的品牌透着经济热潮下的精美的消费文化和精致生活。生活的快节奏使得找不出几张从容或恬静的清颜。
今天由江五的副校长带我们参加学片的校长联合会议活动，活动主题由徐汇区汇师小学的汪校长主讲：减负增效，扭住教学五环节。汇师小学地处徐家汇，是我国最早接受西方科学文化的学校之一，也是上海市开埠以来校史最长的学校之一。历经由民办学校转入公办的过程，生源也是参差不齐，但不到一年的时间，在市教育局的各项督导中，优秀率达到95%。用汪校长的话说，我们扭住教学五环节，经验介绍中有许多值得我们学习的地方。
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