一场大雪飘飘洒洒下个前天一个晚上和昨天一整天，今天早晨天气特别晴朗。阳光加雪景好一幅美丽的图景！我特别喜欢这种景象。昨天下午写了点对雪的感受，发在下面与大家分享。

到我写这篇文章的时候还在不停地下着。据我的观察，这场雪的厚度足足10多个厘米。好雪知时节，当冬下当时。我感叹：雪下的好！我要高呼，我要狂呼！怎么说呢？现时节正值临冬，又恰逢H1N1流感流行盛行时段。这段时间孩子感冒的特别多。有些学校一个班只剩下几名学生了。下这场雪可以净化我们周围的空气，对我们的健康大有裨益。雪后的风景也是相当的美观，大地变白了，屋顶变白了，树木变白了，外边的一切都白茫茫的一片，真可谓是一幅壮美的白色画面。此时此刻我想到了毛主席的《沁园春·雪》一诗：北国风光，千里冰封，万里雪飘…。雪花挂在树上，微风吹过，树枝犹如舞女跳动的舞姿，美丽直至，好一幅美景啊！难怪许多诗人都对雪有着深厚的感情呢！雪人类的朋友，庄稼的天使！

“高考状元的素质不一定比农村娃高”，近日，北京大学校长周其凤的一席话，引起了诸多关注。

他表示，素质要全面考量，“不能一谈到素质就是说唱歌好跳舞好，农村的孩子在比较弱势的群体中成长起来，他们能吃苦耐劳，尊重别人，知道感恩，这是比会背一些诗歌，多解一道数学题更高的素质”。

周校长想要强调的根本，并不在于高考状元与农村娃的素质高下，而是吃苦耐劳、感恩的品质与懂诗歌、会解题之间，孰重孰轻。简单来说，也就是人格与技能之间的差别。这恐怕也反映了周校长的教育观和人才观，即：人格的健全、品格的高尚，才是教育的根本。

近年来，国家对教育事业的投入力度和关注，不可谓不大，推行素质教育的举措也频频亮相。无论是多次强调加大美育教育，要求将体育、音乐课还给孩子，还是各地屡屡出台的禁止奥数、废除课外补习班的政策，无一不是希望通过减轻课业负担，培养孩子广泛的兴趣爱好，把他们从死板的应试教育中解放出来。这一切，都是素质教育的重要体现，也是人才培养不可或缺的环节。

但在这样的过程中，我们也看到了不少令人失望的“不和谐”。年年的艺考热中，不少学生毫不讳言，无非是因为艺考分数线低，容易考，所以从高中开始“突击”某项“才能”；也有不少送孩子学小提琴、学钢琴的家长，无非也只是希望多一个证书，可以在以后的择校、录取时增加筹码……通过这样培养起来的兴趣也好，技能也罢，恐怕和我们所期待的素质教育是南辕北辙的。

成功的教育，应该既让孩子成人，也让孩子成才。成人，说的是培养完善的人格和品德；成才，是通过能力的完善，做出一番成就。只有在成人的基础上，才能真正谈得上成才。所以，成人，是教育之本，更是素质教育之本。

一个孩子，如果缺乏健全的人格，再多的技巧和才能，到最后恐怕也无异于一些奇技淫巧；而更糟糕的是，如果在培养孩子技巧、才能的同时，忽视了以成人教育为基础，很可能这些素质教育的项目，到了最后也会成为异化了的应试教育。

孔子有云：行有余力，则以学文。说的是要以培养人的德行为先，其次才是知识的传授，其实说的也是这个道理。

因此，我们的教育，在完善孩子的知识结构，重视培养各种才能的时候，更要重视对美好品质的挖掘和培养。温家宝总理说过，学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。这是对教育愿景的描绘，也该是教育应当铭记的目标。

    今天在编辑word文档时出现了这样一个问题：

故障现象：

    打开word的时候出现“未知错误，是否发送错误报告，点不发送进入word后发现标题栏是'word安全模式'。不能正常编辑文档”。

问题解决方法：

    这是word模版出错所致。word模版是自动建立的，我们只需要把模版文件删除掉既可解决。

    进入安全模式状态下的word以后，点击“工具--模版和加载项--选用”，然后删掉“normal”这个模版文件。重新运行word即可。

今天在打印教学设计时出现了一个问题：在页面设置中的页边距的时候原来都是用厘米表示的页边距，哎这次突然出现了磅值而厘米消失了，所以设计了好几次才成功。通过这次打印就想到一个问题:厘米和磅值有何关系？上网查了一下，转帖过来与大家分享！

Word中磅与厘米的换算关系,1磅约等于0.03527厘米,1厘米约等于28.35磅，另外中文Windows为了满足中文出版中使用字号作为字体大小的单位的需要，它允许用户同时使用“号”和 “磅”作为字体大小的单位。提供的字号包括：八号、七号、小六、六号、小五、五号、小四、四号、小三、三号、小二、二号、小一、一号、小初、初号。下表列出了每一种字体的“号”对应的“磅”值。

                          “号” 与“ 磅”的对应关系
                          字号码   磅值     字号磅值 
                           八号     5        小三 15
                           七号     5.5      三号 16
                           小六     6.5      小二 18 
                           六号     7.5      二号 22
                           小五     9        小一 24
                           五号     10.5     一号 26
                           小四     12       小初 36
                           四号     14       初号 42

昨晚和朋友聊天时，偶有一点对教育的感悟，写下来与大家分享：教育就像一架天平，一个盘里放的是表扬，一个盘里放的是批评，只有分量相当才能保证天平平衡，缺少一点天平就会失衡。表扬过度，会使学生产生骄傲的情绪，不思进取，固步自封。批评过度会使学生失去自信心，缺少成功成就感，失去积极向上的精神。我们一定要掌握好这个度，缺一不可。现在提倡表扬、鼓励过度，失去了批评的声音，殊不知没有惩戒的教育是不完整的教育，会这架天平失去平衡的。所以表扬和批评两手都要抓，两手都要硬。这才是正确的教育观。大家如何认为？请不吝赐教。我将洗耳恭听！

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明天就是我们祖国的60华诞。回忆我们祖国走过的这60个春秋，风风雨雨，有喜有忧，总之一句话：让人感慨颇多。今天的祖国国泰民安，繁荣昌盛。在此我祝福祖国“60岁生日快乐！”同时也祝我们祖国的明天更加美好！