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       戈多遲遲不來，苦死了等的人。

        我一直以為，日記與下棋一般，都是樁標準的苦差事。誠然，怡情養性的車軲轆工夫做得少了，性子就野了。終日荷著鋤頭在田里野唱，雖然還有些不同秋風悲月的風致在裏面，終究不太像人——再求不得立身之理養生之性了。私塾庠序里的老頭子們和戒尺，突然一下蒸發了似的，在世間再尋摸不著。那些個聖賢的道理，若不是靠著幾篇字留下來，學生也記不住了。不好說，南明王朝亡了國時，幾個小友最後附在戲班子里唱了嗓子淮腔，散的散了，去的去了。但《桃花扇》一折卻演講起來，那幾百年改弦更張的江山百姓，都靠著咂摸咂摸這老生的唱腔，品評品評那花臉的愴事，好賴傳下了前朝漢人的辛酸事。偽滿洲國的時候，老師偷著在磨房里給學生講中國，講東北。驢子一叫，就都不講話了。日本人滿城抓捕思想犯們，夢裡的學生在嚷嚷，埋下的老師爬起來，一手攢著拳頭，一手拖著行囊，啞著嗓子在地上寫字，滿大地都寫滿了還我河山四個字兒，太陽一出來，悚然一聲烏鴉叫，老師就不見了。學生滿臉

平生惟知西湖好，静坐蠲疯；翔鳞弋羽，龙君戏柳鹤沉天。

归舟收浆划明月，最是人间；范公逃处，尽是闲人听管弦。

泛舟求仙西湖好，坐井观天；吴越往岁，应是故柳连烽烟。

旧情且从好梦去，堆得西边；任抚风荷，烦扰应是付从前。

快雨时晴西湖好，幺麽人间；拢碎烟雨，扫尾玉麈便是天。

恍是云山近眼前，红尘难弇；狗皮倒灶，不慕鸳鸯只慕仙。