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人就这么一辈子(2008-11-05 11:58)


                              人就这么一辈子
  我常以“人就这么一辈子”这句话来告诫自己并劝说朋友。这七个字。说来容易听来简单,想起来却根深沉;它能使我在懦弱时变得勇敢,骄矜时变得谦虚,颓废时变得积极,痛
苦时变得欢愉,对任何事拿得起也放得了,所以我称它为“当头棒喝”“七字箴言”。
  人就这么一辈子,你可以积极地把握它;也可以淡然地面对它。看不开时想想它,以求释然吧!精神颓废时想想它,以求振作吧!愤怒时想想它,以求平息吧!不满时想想它,以
求感恩吧!因为不管怎么样,你总很幸运地拥有这一辈子,你总不能白来这一遭啊

满了吗(2008-11-04 13:22)

满了吗


     徒弟去见师傅:

  “师傅!我已经学足了,可以出师了吧?”

  “什么是足了呢?”师傅问。

  “就是满了,装不下去了。”

  “那么装一大碗石子来吧!”

    徒弟照做了。

 

造就与迷失(2008-11-03 19:35)

造就与迷失

 醉心戏剧的某人,不顾亲朋的反对,毅然选择一处并不热闹的地区,兴建了一所超水准的剧场。

 奇迹出现了,剧场开幕之后,附近的餐馆一家接一家地开设,百货商店和咖啡厅也纷纷跟进,没有儿年,那个地区竟然发展得非常繁荣,剧场的卖座更是鼎盛。

“看看我们

点子(2007-10-20 17:58)
 点子

  某日跟家人闲聊的时候,提到龟兔赛跑的故事,十七岁的儿子居然叫了起来:“天哪!爸爸!你居然还会相信龟兔赛跑的故事,不觉得它简直不合理极了吗?就算兔子睡觉时,乌龟真能跑赢,那也必定是短距离的赛跑,如果改成马拉松,乌龟可能赢吗?兔子不会一睡不起,只怕起来之后,精神好,跑得还更快呢!”
  “照你这么说,乌龟是永远赢不了的了?”我问。
  “不理论上当然,这好比你说人和鸟,谁能飞得快一样,根本没得比嘛!”儿子说:“可是人发明了飞机,就比鸟快太多了。所以乌龟也可以赢,只要它搭上交通工具,譬如坐汽车跟兔子比!”
  “你要在龟兔赛跑中,加上乌龟开车?”
  “有什么不成?这是工具的时代啊!爸爸,你高中上数学课,能带电子计算机吗?”
  “那时候还没有,就算有,如果靠电算机,那里是真工夫?”
  “所以您的观念就落伍了!我们今天上数学课,有谁敢不带计算机?”儿子得意地笑:“在太

                       教学内容:自然界中元素的分布
    第一步,因为放假刚刚回来,前面学习的知识学生有些遗忘了,带着学生
复习“元素”的由来、元素的宏观意义和微观意义;物质的分类,让学生对混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物之间的关系有个清晰的认识。
    第二步,学习六类物质的主要组成元素:地壳、人体、海水、太阳、地核、空气。并让学生认识到排列时按照所含元素的质量分数的由高到低的顺
序的。
    第三步,了解人体中的一些微量元素,并知道缺少它们会引起怎会的症状,但是过度补充也会引起不良的后果的。让学生养成一
用微粒的观点看物质(2007-09-26 12:28)
                       教学内容:用微粒的观点看物质
    第一步、由生活常识来引入构成物质的微粒是可以再分的观点。(教案上面有的)然后做探究物质是否可以再分的实验:探究高锰酸钾固体颗粒是否可以再分。由实验来进一步的证明之前的观点。
    第二步、用古诗引出构成物质的微粒在不断运动的观点。(教案上面有)然后做实验去证明构成物质的微粒是在不断运动的。实验分为实验一和实验二。在实验一中,要让学生明白蒸馏水和空气都不能够使五色酚酞试液变为红色,能够使之变红的是浓氨水。在实验二中,提出问题:没有人为的向右边的小烧杯中加浓氨水,为什么右边的烧杯中的无色试液会变红呢?让学生通过实验一的结论得出答案:是构成浓氨水的颗粒运动到了右边的烧杯中。从而证明构成物质的微粒是在不断的运动的。并举出生活中的实例,让学生感受到温度越高,构成物质的微粒的运动速率越大。
    第三步、
探究水的组成(2007-09-23 16:36)
                      教学内容:探究水的组成
    第一步、引入:对于水这种物质,学生是非常熟悉的。所以本人抓住这点,从生活中学生对水的认识入手,让其总结出有关水的性质。经过讨论,学生通常会想到水的颜色、状态、气味、熔点、沸点、导热性、导电性、不可燃、不助燃。
(关于水的导电性,在学生的旧有印象中,水是能够导电的,而且导电性还是很强的。我在这里即时纠正学生的错误观念,纯净的水的导电系是微弱的。我们平时所见到的水,因为里面有很多的杂质,增强了水的导电性,所以给我们的错误感觉是水的导电性是很强的。)
    第二步、由学生对水的性质总结,提出本节课所要学的内容“水是由什么组成的呢?”通过演
现代火药的起源(2007-09-20 20:35)

【现代火药的起源】    现代火药起源于公元1771 年,英国的P.沃尔夫合成了苦味酸,这是一种黄色结晶体,最初是作为黄色染料使用的(注意这一点,这说明其产生并没有受到所谓“黑火药的影响”,是偶然发现的,这也是黄色火药的名称的由来),后来发现了它的爆炸功能,十九世纪被广泛用于军事,用来装填炮弹。它是一种猛炸药。

    公元1779年,英国化学家E.霍华德发明了雷汞,又称雷酸汞。它是一种起爆药,用于配制火帽击发药和针刺药,也用于装填爆破用的雷管。

    公元1807年,苏格兰人发明了以氯酸钾,硫,碳制成的第一种击发药。 1838年,T.J.佩卢兹首先发现棉花浸于硝酸后可爆炸。1845年德国化学家C.F.舍恩拜

    中国古代四大发明之一。人类文明史上的一项杰出的成就。
    火药又被称为
黑火药
富翁的大房檐(2007-09-20 08:54)
 富翁的大房檐

    从前有位善心的富翁,盖了一栋大房子,他特别要求营造的师傅,把那四周的房檐,建得加倍的长,使贫苦无家的人,能在下面暂时躲避风雪。

  房子建成了,果然有许多穷人聚集檐下,他们甚至摆摊子做起买卖,并生火煮饭,嘈杂的人声与油烟,使富翁不堪其扰。不悦的家人,也常与在檐下的人争吵。

  冬天,有个老人在檐下冻死了,大家交口骂富翁不仁。

  夏天,一场飓风,别人的房子都没事,富翁的房子因为屋檐特长,居然被掀了顶。村人们都说这是恶有恶报。

  重修屋顶时,富翁要求只建小小的房