老师,请不要把我教成弱智
--山中清泉
教学内容:人教版四年级下册99页练习题6
教材呈现:
课堂实录一:
师:5元6角2分用分数表示
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--山中清泉
不说
我看着你
像看着一个太阳
在深冬的早晨
暖了一夜的北风
也别说
我握着你的手
像握着前世轮回的暖
在脉脉中
数着瞬间的心跳
更不说
我偎着你的胸膛
像拥有整个世界的幸福
在浮华里
人间的全部也不过如此
一切的语言
都不足以表达
花好月圆时
2012.4.26.
一个梦
--山中清泉
有一个人说
我已种下桃树梨树
就等花开
这个人又说
我已种下菊花百合
只等你来
看花开寂静
这个人还说
我种下了豆角
只等你来
摘下一篮
清香四溢
我恍如梦境
在桃树下
与桃花共舞
2012.4.26.
为卿憔悴欲成尘
--山中清泉
门外
人世的繁华
已成岁月的忘川
我只想独品一剪
清静时光
让一颗凉薄的心
游走在远方
心灵的远方
可抬眼处
白云在谈情
低首来
清风又说爱
心中最深的结
千缠百绕
怀揣一腔心事
无从诉说
叹!
生命原本就是无言
聊把文字当药
只可镇痛
伤口处无法愈合
文字又成毒
借来花香三分色
--山中清泉
佛说:
孩子,
你看,花
开了。
人间最美的色彩;
世上最纯的香味,
你可记住了?
孩子说:
记住了,
我这就把
人间最美的色彩;
世上最纯的香味,
装进我的花瓶里。
佛不语,
对着花朵鞠躬,
罪过!罪过!
一声叹息:
原来世人未能保持本色
皆因如此!
2012.04.14.
活着
--山中清泉
如果说人生一切是无常的含糊的
那么,唯有死亡是明晰的和确定的
看,青山处白纸飘飘
听,荒岭上鞭炮声声
这种对死者的吊念
可曾引起活者
对活的终极意义的探寻
向死而后生
只有参悟了生死奥秘
那么生命的价值才进入“思”的境界
精神的主体才能昂起
主动地、坦然地度过
生命是那么地绚丽多姿
生命是那么地值得珍惜
2012.04.08.
悲悯
--山中清泉
如果一条河流早已记不得
祖辈随手掬饮的惬意
如果一片树林早已留不住
飞鸟清晨的欢歌
凭什么
一条河、一棵树
产生悲悯?
一种决绝远胜欲罢还休
可我总有一些什么
未敢宣之于口
我的悲悯
只是眼睛的角度
而心的血液未曾奔涌
河流、树
对此释然一笑
原来不是你
终究不是我
2012.04.02.