关于课程评价的思考

对于评价，课程标准用了很大的篇幅，详细叙述了评价问题，这是前所未有的，充分显示了评价的重要性，反映了评价观念的重大转变。作为教师，了解评价的理念，明确评价的目的，掌握正确的评价方法，是做好评价工作的关键。课程评价的指导思想旨在“创造适合儿童的教育”，为了每一位学生的发展，开发个体的潜能，培养独立的个性，而不是“选择适合教育的儿童”，培养精英，给学生人为的划分等第。评价的功能应定位在促进学生认识自我，建立自信，不断发展和形成正确的人生观、价值观方面，而对它的甄别和选拔功能要尽可能淡化。评价体系关注的不仅仅是学生的学业成绩，更注重学生在学习过程中的情感体验、态度形成、能力发展和习惯的养成。从而突破了简单的以分数衡量学习结果的机械性，使评价增加了许多情感和人文的因素。评价不再是简单的终结评价和量性分析，而要求建立定性和定量、客观和主观、形成和终结相结合的动态评价。

根据课程的要求和自己的一些体验，谈谈自

　　博客升级了，老师们都在不断的熟悉中，我也逐渐习惯了使用新博客，只是每次在使用过程中，都要输入验证码，而现在的验证码，显示的非常不清楚，每次登陆都显示验证码错误，让人很是郁闷！有时候甚至需要输入十多次都不能输入正确！

　　能否仍然换回原来的好认的验证码？

　　新博客试用了这么久，而我也因为放假的原因很少上，最近在使用的时候发现了以下两个问题，不知道是我自己操作失误，还是……请管理员看看

　　１、关于排版，建议自动换行的时候，能自动空出两格。汉语的习惯是段首空两格，可是在使用教博的时候，段首却是顶格，不是很方便，也不符合汉语的习惯。

　　２、关于修改，日志发布以后，如果进行修改，则日志类型丢失了，必须再选择是原创还是转贴，而以前则没有这种情况。如果不重新选择，则发布日志不成功。

　　上课时从不带手机，可是今天最后一节课属于加班时间，而且教室在一楼，我的办公室却在六楼，于是打成静音，走向教室，这时突然妈打电话来了，看看上课还有两分钟，于是接通了电话，一边打电话，一边准备走向一楼，与老人打电话要有十足的耐心，一是担心她听不见，再是担心没把事情弄清楚。我在十足的耐心中听着电话，然而电话还没接完，上课铃响了，我匆匆地挂断电话，走进教室。

　　此时学生炸开了锅：“老