（一）问候语

我是“I”,你是“You”
见面问好说“Hello”
你好吗？“How are you?”
没关系“That’s Ok..”
早上好“Good morning.” 
晚安、晚安“Good night.”

(二)家庭成员(第1课）

1、复习单词：father  mother  brother  sister

father  father 是爸爸
mother  mother 是妈妈
brother brother 是兄弟
sisiter sister 是姐妹
（扩展）
叔叔 ,舅舅，叫“uncle”
婶婶 ,阿姨 叫“aunt”

2、操练单词 my：

father,father , my father
mother ,mother, my mother
brother,brother, my brother
sisiter、sister, my sister

Hello，boys and girls！你们知道吗？在英语王国里有个介词家族，家族里的每一位成员都身怀绝技，但有时他们往往因不服对方而争斗。可不是嘛，“in, on, under”摆了擂台，决定比武一决高低！到底冠军会是谁呢？让我们拭目以待吧！
    In: “我”表示“在……里”，钻进物体里就不出来了！如：
    in the bag 在书包里
    in the room 在房间里
    On: “我”表示“在……上面”，并且跟物体接触，如:
    on the desk 在桌子上
    on the lake 在湖上
    Under: “我”表示“在……下面”，“我”就是爱跟on唱反调，我不与物体接触，因为头顶物体多难受啊！如:
    under the tree 在树下
    under the desk 在桌子下
    小朋友们，你们说他们谁是冠军呀？太难决出胜负了！你们也要学学他们的绝招啊！

另外在1B中的小诗歌有句话Above the tree，above

　　【速记口诀】

　　名词是秃子，常要戴帽子，

　　可数名词单，须用a或an，

　　辅音前用a， an在元音前，

　　若为特指时，则须用定冠，

　　复数不可数，泛指the不见，

　　碰到代词时，冠词均不现。

　　【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。

　　二、名词单数变复数规则

　　【速记口诀】

　　单数变复数，规则要记住，

　　一般加s，特殊有几处：

　　/t?蘩/、/?蘩/、/s/结尾，es不离后，

　　末尾字母o，大多加s，

　　两人有两菜，es不离口，

1. 表示“颜色”，注意英语中各种颜色(colour)的表示法：

(1) 英语中表示颜色的常用词：red(红)，black(黑)，blue(蓝)，white(白)，green(绿)，yellow(黄)，grey [gray](灰)，pink(粉红)，orange(橙)，purple(紫)，brown(棕色，褐色)等

(2) 表示浅(淡)色，英语通常在颜色词前加 light 或 pale。如：

light green(浅绿)，pale yellow(淡黄)，pale blue(浅蓝)等

(3) 表示深色，英语通常在颜色词前加 dark 或 deep。如：deep red(深红)，dark green(深绿)等

2. colour 一词的用法：

(1) 询问颜色，用疑问词 what colour, 注意表达习惯：

正：What colour is your bike? 你的自行车是什么颜色?

正：What is the colour of your bike? (同上)

误：What colour has your bike?

(2) 当表示颜色的含义比较清楚时，一般不用 colour 一词：

正：The box is red. 那个盒子是红色的。

正：The box is red in colour. (去掉 in colour 更自然)

误：The

 小朋友们，英语王国里有一个很特殊的成员叫“ There be ” , 它的汉语名字是“有”，表示存在。由“ There be ”引导的句型叫“There be” 句型。其结构是：“ There be+ 主语（某人 / 某物）+ 某地”,表示“有某人/某物在某地”或“某地有某人/某物”。这里的 be 是位魔术师，当后面的主语是单数时， be 就变成 “is”; 当后面的主语是复数时， be 就变成“are” ，请看：
    1. There are three people in my family. 我家有三口人。
    2. There is a pen on the desk. 有一枝钢笔在书桌上。
    当 be 的好朋友 not 来到它身后就变成了“ There be ”句型的否定形式，其结构是： “There be + not (any)+ 主语 + 某地”。如：
    1. There isn't a boy in the room. 房间里没有一个男孩。
    2. There aren't any books on the desk. 书桌上没有书。
    当be 跑到 there 前面，就构成了“ There be ”句型的一般疑问句形式，其结构是： “Be there (any)+ 主语 + 某地 ”。肯定回答是： “Yes ， there is / are.” 否定

oo字母组合的发音巧计方法

“oo”发[u:]最常见，非重音中要短念。
字母“k”前不能长，“好脚站木羊毛”短。
“血”与“水灾”真特殊，“oo”读[Λ]细分辨。
“oo”加“r”读作[ ]，“poor”读[ ]好可怜。
注：“好脚站木”即：good, foot, stood, wood
第二句也可以是：“d、k之前oo短，“foot”、“food”恰相反。
1.长音：bloom, boot, cool, foot, moon, root, school, soon, too, troop, room, zoo
2.弱读短：classroom, schoolroom, workroom, bedroom, boyhood
3.k前短：book, brook, cook, look, shook, took
4.[ ]:door, floor

巧记48个国际音标

单元音共十二，四二六前中后。
双元音也好背，合口集中八个整。
辅音共计二十八，八对一清又七浊，
四个连对也包括。有气无声清辅音，
有声无气浊辅音，发音特点应掌握。

对于初学英语的低年级孩子来说，从一开始就学会标准地道的发音是非常重要的。这将为他们今后的英语学习打下坚实而有利的基础。

由于人脑的记忆有先入为主特点，一旦初学时获得了错误或者不标准的发音信息，那么以后再要纠正将会十分的困难，甚至是再也改不过来了。发不好音，会给进一步学习英语造成一连串的困难。发音不正确就听不准，读不好，更谈不上用英语交流，而且还会直接影响到语汇的记忆和积累。随着学习上困难的增多，成绩就会逐步下降，甚至会对英语失去信心。因此，语音教学对初学英语的小学生来说，是个至关重要的问题。

这么多年来，中国的英语教学中语音教学的传统方式一直是向初学的孩子教授国际音标。现在全国各个学校里的英语老师们应该说都是在这种传统的教学方式下成长起来的，并且也还在继续沿用这种方式。但是在我看来这种方式有利也有弊。

它的优点在于：英语中的音标和汉语中的拼音类似，都是一种识字的辅助工具，学会以后可以帮助孩子们更迅速更准确地认识生字，在培养学生的自学能力方面，音标可谓功不可没。同时，我们也都看到了它的一些问题。

首先，音标的学习过程是非常枯燥无趣的，对小学低年级的孩子来说，