|
标签：杂谈 |
比较狗血。。。
步骤：
1.将生锈的折叠凳的滑动槽用铁丝铜丝等固定。
2.固定后，因为重心在后面，会倒下。。。因此将闲置的小哑铃用白纱带捆绑固定。
3.将垫桌子的木板拿来放上，会滑下。。。于是做两个固定在凳子上的绳套。
完工了。是不是很恶心？
不恶心我会发上来显摆么？
总的来说既省钱又环保。■
|
标签：杂谈 |
煎熬着终于度过了6月78号。
我的文科居然考得比理科好。上帝作弄人啊。
虽然不很紧张，但是因为天热食物难消化，加难以入眠，考前非常难受。考着考着还是进入状态了。
不是状态的状态。
总的来说已经努力了，没什么好后悔的。
不会说也最讨厌别人说什么“如果。。。我肯定能考。。。分”
是这样就是这样，没什么好辩驳的。
新的生活已经开始，大家却都很一致地不习惯。
没有之前想象中的兴奋和快乐。
压力还是要慢慢减去，一下子还真不适应。
搞得高考前激情澎湃地说要做什么做什么，高考后却没那种激情和斗志了。可能是被压迫得麻木了。
我种的黄豆子长很高了。亲手抓了一爪豆
|
标签：杂谈 |
这段日子实在是太放松自己。
已经这样持续一个月了。按常理来定义，应该冠以：浮躁，堕落，松懈 等词语。
高三的气候对我来说似乎提前离开了1个多月。
放纵了：看电影、看杂志、报纸、打打游戏、看看外国TV。
反而能感到前所未有的充实。
我不断提醒自己不能这样，可总是止不住。
事实上，心底里还是抵抗考试的。
而懦弱的我却不敢抵抗呐喊，也许那样太自私。人就是活在各种禁锢里才有意思吧。
我在给自己找借口，我对自己说：这是你轻松的学习方法，没什么错。
但还是不免有些担心。
也许这些是多余。
曼德拉能隐忍地蹲27年大牢。为什么我连一个月也难以忍受？
我太嫩了。
或者是某种力量的导向？■
Severn Cullis-Suzuki于1992年联合国地球环境高峰会时的演讲，当时她12岁。西元1992,6,1日，联合国地球环境高峰会议，于巴西里约热内卢召开。一位十二岁的加拿大女孩，在冠盖云集的世界各国领导人面前，发表了一篇仅有六分钟的演说。
她的演讲，让整个联合国会场足足静默了5分钟，让人们大受感动，并在全球广为流传，曾几何时，已被大家称作「6分钟里约的传奇演讲」。
「用我们每个人的力量来改变世界」，谨将女孩这句流传全球的话献给您。
-------------------------------------------------------------------------
（演讲全文）大家好，我是瑟玟．铃木，代表ECO发言。 ECO是儿童环保团体（Environmental Children's Organization）的缩写。我们是一群十二岁到十三岁的加拿大儿童团体，为了改变世界的现状而努力。我们自筹旅费，从加拿大来到巴西，经历一万公里的旅程，只为了告诉各位大人们，必须改变现在的世界。
今天我来到这里，没有任何动机。我
|
标签：教育 |
陋习不改变,国家就无法进步.
任何事物都有两面性,说取消的有取消的理,说不取消的有不取消的理.
然而,从本质上来看,取消高考是一个必然的趋势.
国家的未来们正在浪费大量的脑力和时间在一件对自己未来意义并不很大的解答试卷能力上.
如果有人说取消以后不公平,那为什么不能想一些政策出来保证公平性?
比如补贴农村孩子的教育经费,扩充边远地区的教育资源和师资力量.
这些都不是不能做,现在科技这么发达,信息技术已经非常成熟,没有什么做不到,只有不去做.
现在反对取消高考的人大多都立足于一个点--不公平.
然而他们却不知道,他们已经偏题了!! 我们要讨论的不是公平不公平的问题,而是教育质量的问题.
就算这个制度公平,但这样摧残人的制度难道对广大学子就公平了?---舍本逐末!!!
公平问题是可以解决的,比如你现在肚子饿了,地上有一只苹果,你嚷嚷:'它很脏!不能吃啊!!'
难道你不能洗了它再吃么?不然你会饿死的!
|
标签：杂谈 |
现代人真的太忙了，忙到没有了思考自我的时间。
当孩子的学习忙，当大人的工作忙。
我们都像机器一样忙于自己都不知道为什么要投入的事情里
有多少时间享受生活？与家人共度欢乐时光？思考自己的世界？
信息爆炸的年代我们成了被动者，被动接受媒体信息，被动盲从，被动规划人生。
距离高考不久了，我没有像别人一样越来越喘不过气了，相反，我好像越来越放松，
我不认为所谓努力就等于死搞蛮干，当然也更不喜欢那样。
在我的定义里，努力就是专心致志，有激情。
当你真正投入你热爱的东西，那样，在旁人眼里你好像在没昼没夜地蛮干，实际上你在自由翱翔。
正是这样就给人造成了假象：努力就等于蛮干。
人都是渴望自由的，除了一些身不由己的事，要尽量给自己最大限度的自由。
只要不做对不起良心的事，负责地对待生活，多读好书。面对身边的一切也就坦然自在了。
以个人浅薄的理解总结了一下人生的三阶段。
第一阶--认知阶段
主要时段：出生--大学（因人而异）
内容：对这个世界的逐渐认识，即对语言文字、科学常识、礼仪道德、社会运作等必要基础知识的摄取过程。（人认知的时段实际上应是从生到死，但对世界了解得最多最广泛、最具代表性的时期便是此时期了）
第二阶--独立阶段
主要时段：大学--X （后面将具体说明）
内容：为安身立命，为衣食住行而走向社会赚口粮的时期，即工作期，通俗说就是赚钱期。重要的时期，为实现进入下一阶段积累条件。
第三阶--理想阶段
主要时段：X--离世
内容：全面开始实现自我价值的阶段，将延续终生，真正的事业阶段。
解释一下X的含义，其实依据每个人的个性，X的具体时间波动很广，人们很有可能将独立阶段进行一生。这类人爱把资产滚雪球一样越滚越大。乐此不疲。
另一
