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(2016-09-01 23:10)
标签:

文化

教育

分类: 教学日记

开学第一天

今天是91日,是开学的第一天,是暑假后见到我三年级孩子的第一天,紧张又期待。三年级了,长大了。进学校,惊喜与感动,校长站在门口迎接每个来到学校的孩子,亲切地问好。当一年级的孩子怀着忐忑的心情来到校门口时,迟迟不肯挣脱父母的手时,学校的大哥哥大姐姐就

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(2016-04-29 09:36)
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文化

分类: 教学日记

这个星期过得比较舒畅,并没有生过多的气,自己的情绪也能慢慢舒缓下来,不急不慌。昨天因为拍照的需要,把学生们分成了9个小组进行合作学习。而后林老师给每个小组配发了小组牌,让小组内的每个孩子真正意识到从今天起,他们就是一个小组,是好是坏,都要一同承受。而今天的上课中,我也确实感受到了来自同伴的力量,上课时,同学们都很有小组意识,自己主动听讲的同时,还不断地提醒组内成员认真。上课时,看着平时一顽劣的孩子居然告诉他旁边的那个总是在走神孩子,“你也要好好听”。我的心里很是欣慰,其实有的时候,同伴之间的互相催促,互相提醒往往比老师的追逐更加有效。

在说到考试,传统的座位下,学生只能看到他的同桌在奋笔疾书,懒散的孩子也还是会懒散,不把考试当一会儿事。而这样小组式的座位,让每个孩子近的能看到他组内的其余四个人奋笔疾书的样子,无形中,他就会被影响。总不能一直这么晃荡下去吧,于是他就会学习,认真对待。这种积极的影响是长远的,而且见效十足的。但同时也要小心对待,因为,一旦组内有2-3名学生出现自由散漫的现象,也容易带坏或者带跑其他人员。所以一旦出现这

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分类: 数学之星



一等:项羡雯(90

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