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(2012-03-24 12:58)

    3月17日晚,我给禾禾推荐《阿罗有枝彩色笔》系列故事(共7册,文/图:[美]克拉格特·约翰逊,孙晓娜译,接力出版社2004年1月1版2007年4月2刷)。

    之前我们读《小水手提姆》,我感觉他听着有些不来劲,这种不来劲来自于对提姆航海生活实际经验的缺乏。于是,我就给他推荐《阿罗有枝彩色笔》。

    我把书给了他,他现在习惯在听之前先自己翻翻看。同样,他坐在床上开始翻起来,刚翻了几页,就一边看一边说:“妈妈,还有一本,还有一本。”

    一开始我没有明白他话背后的意思,心想,一共7册,都给他了呀!但只疑惑了一会儿,我就明白了。就在我明白的一刹那,禾禾嘀咕着:“还有一本,就是‘一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。’”

    当我听到他的这句话时,我心里的喜悦真得无法言说!我的禾禾,已经具备了辨别同一位作家作品风格的能力。是的,那本《胡萝卜种

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(2012-03-15 13:33)

人人都有新变化!

 

禾禾终于彻底适应幼儿园生活了

过年回来,禾禾爸回北京处理一些事情去了,我一个人带禾禾。每天早上我们俩都要早早起来上幼儿园,每天早上都是我送他去班里。刚开始的几天,在分离的时候还要哭鼻子,当然哭几声就成,我估计在我还没有回到我的班上的时候,他就会好了。

不论别人说什么,我都在心里给自己和禾禾打气。我知道我的禾禾是一个慢性子的人,但是,一个环境或是一件事物他一旦接受或适应,他一定会是完全的接受或适应。在这之前,我们要做的就是耐心等待。每天我都会跟禾禾也跟自己说,总有一天,禾禾会适应的。

这一天终于来到了。从3月1日开始,禾禾真得彻底适应并喜欢上幼儿园生活了。之前早上他见了幼儿园的任何老师都不打招呼,我理解他的心情,他那时心情总是低落的,小孩子又不会像大人一样做表面文章,心里不舒服脸上还要笑着。所以,那时我从不强逼他,更不训斥他。从3月1日开始,早上去幼儿园见了老师也主动打招呼了,而且声音很大声。有的老师逗他,他自己跟老师说他已经适应幼儿园生活了。

这些日子晚上接他回家,我们一起步行。一路上,他的话很多,从下面的话中可以

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    在幼儿园准备开展的活动,借着准备这个活动,我把手里的图画书作了一个简单分类,好向孩子和家长们推荐,放在这里,希望对对图画书和亲子阅读活动感兴趣的朋友作一个参考。这里面列出的书只是代表作,在数量上只是九牛一毛。我的体会是,越深入图画书的领域,越感觉得到这个领域的宽广和深遂。

 

(一),睡前故事。书里的故事场景一般安排在晚上,情节也与睡觉有关,最后,所有人都会甜甜地睡着了。

代表作:《晚安,大猩猩》、《晚安,猫头鹰》、《当我想睡的时候》

 

(二),表现想象力、创造力的故事。天马行空的想象里蕴藏着无限的创造力,也带给孩子无限的欢笑。

代表作:《谁的自行车》、《红气球》、《小真的长头发》、《米莉的

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(2012-02-01 19:16)

对于死亡的讨论

    因为爷爷的过早去逝,禾禾也早早就接触并开始理解死亡的概念。

    一开始,禾禾对于爷爷的不再出现的理解是,爷爷在医院里,这自然是大人告诉他的。再后来,当爷爷真得永远不会再出现的时候,也是大人主要是奶奶的说法使禾禾对于死亡的理解是,爷爷享福去了。

    有时,禾禾会想起爷爷,说他很想念爷爷。有时,听到外面有飞机飞过的轰隆声,他会说那是爷爷开的飞机(爷爷年轻时是名优秀的空军飞行员)。

    前几天我们从幼儿园回来,我抱着他,在路上看到一对爷孙俩,我们有了一段关于爷爷享福的对话。

    我:“禾禾,你的爷爷去干什么了?”

    禾禾:“爷爷享福去了。”

 

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(2011-12-27 19:22)

    9月份起,禾禾开始上幼儿园,也即开始独自去“打拼”的日子了。

    第一天早上,老师是把他从我的肩上硬扒走了,他哭得撕心裂肺的。当时因为我事前有准备,知道一开始总要过这一关,做母亲的尤其要表现得果断坚决,再难过也要转身就走。当时我有这样的心情做支撑,所以做起来并不难。现在,当我回想禾禾当时的泪脸以及再想象一下当他独自面对那个完全陌生的环境和老师时的恐惧心理,我还是忍不住泪流满面。可以说,直到现在,这个小人儿独自面对的一切仍然让我心疼。虽然,我知道人早晚要面对这一切,但出于母亲的爱子之心,我还是希望他过渡得顺利平和一些,遇到的人也好一些,但现实往往离理想很远,不是吗?

    第一天晚上接禾禾时,他表现得很好,一见到我们,兴高采烈的。第二天早上,我就明白他前一天的心情了,原来他认为就上一天幼儿园,所以到了晚上终于结束了的时候,他的高兴是发自内心的。因为,第二天早上,我们刚拐进幼儿园所在的医院宿舍区大门,他愣了一下,随即就回过神来

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很久没来,荒得可以请人来拾草了!


《米莉的帽子变变变》,定价:23.8

 /图:[]喜多村惠著,方素珍译,未来出版社2011611
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(2011-07-16 17:04)

    5、有时不妨与孩子“没大没小”。

    孩子小的时候,阅历不丰富,没有那么多礼貌俗规的约束;同时对语言的理解也不宽泛,对某些在成人环境涉及到脸面、礼貌的词语没有把握,再加上如果成人在孩子面前不注意,孩子很容易学会进而去体验一些不雅甚至是脏的词语。在这一点上,我理解孩子的是,他只是纯粹觉得好玩,因为每次说他都“咯咯”地乐。而我要做的就是顺势而为,逗他更乐。我们在家里的不雅词语限于“臭”、“屁”、“拉大屎”之类。

    我们互相逗乐的情况通常发生在站在洗手间镜子前洗手的时候。每次一站到镜子前,禾禾的小脑子里就会爆发很多奇思异想,然后嘴里就会吐出一连串逗人乐的词语。如他忽然想到“臭大姐”(一种类似于椿象的小虫子,有味,俗称“臭大姐”),我就马上接“臭大禾”,他反应很快,“臭大妈”、“臭大爸”、“臭大奶”立刻就脱口而出,我再“启发”他,“臭大哥”、“臭小弟”、“臭小妹”等,然后我们相视哈哈大笑。这种情形类似于组词,有时他还会拿周围的东西入词,如把牙刷、洗发水、窗户等加进来,我就与他比着说,把词语的范围慢慢扩大。如此,在愉

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    经验一般谓之好的,教训一般谓之坏的。但就一个人的成长而言,无论经验和教训,只要能静心分析、总结,然后提炼归纳其中好的要素,用以指导以后的行动,一切均可化为成长路上正向的推动力。

    我暂且大言不惭地把这些分析放在这里。

    1、良好吃饭习惯的养成。

    现在城市家庭里的孩子一般都有专用的餐台餐椅,我对品牌没有研究,只知道身边的孩子用的“好孩子”的居多。禾禾用的是亲戚家孩子淘汰下来的。从禾禾8、9个月起开始用,一直到现在,依然每顿饭都乖乖地坐在自己的椅子上。我觉得他已经把这个椅子当成了吃饭这个活动的一部分。我没有试过,估计以他们之间的关联度,如果让禾禾坐在其他的椅凳上吃饭,他都会有小小的不习惯。之所以提这个椅子,是觉得这个椅子如果用得适当,可以培养孩子良好的吃饭习惯。吃饭是一个需要安静地坐着才能进行下去的活动,不管是孩子小时需要喂还是大了能自己吃,他都需要先学会安静地坐着。这种孩子专用的椅子比较高,当孩子小时,他是不能自行从椅子上下来的。如果让孩子

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 《菲菲生气了》,定价:29.8   
 /图:[]莫莉·班,李坤珊译,河北教育出版社
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 《进城》,定价:33.8   
 文:林秀穗,图:廖建宏,明天出版社20101211 
						
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