从开学到现在，一直都很强调语文学习主动与自觉的重要性，在课堂上，也总是会给学生四分之一的时间来自主阅读课文并作批注，每次上课，看到学生们认真的阅读批注，嘴角会不自觉的上扬一个小小的弧度。
毕竟，语文的学习，重要的是要思考，掌握的知识再多，没有经过自己的思考，也仅仅是做了搬运工的工作。最近的思考练笔格外的多一些，谈巴金、谈鲁迅、读论语、谈四大名著中的人物，再到课堂的即兴小演讲，慢慢发现学生开始变得爱思考了，而且思考的往往有深度。比如孔子的“朽木不可雕也”，就分成了两派意见，在日后，作为一个辩论的话题倒是不错。
只是因为忙了，不能把每一本作业每一次批改都写上很多话，但一定会做到不偏不倚的。这点，希望我的学生能理解。
就连学生交上来的周记，也很有哲理性，往往让我获益匪浅。如一名学生在周记写到：“有许多事情通过努力也改变不了，但正因为这样，在需要我们努力的时候，才更不能犹豫不决”。很是乐观积极的心态。“一旦自我贬值，便失去了存在的意义”，这样安慰开导我的话，让我不得不向
昨天的晚自习，在班上说了几句事后自己再想想都有些煽情的话。虽然我信奉，爱是需要表达的，但也许对于15，16岁的孩子来说，他们是不适应的，更是反感的。
只是走出校门，走进社会，很多事情，都不是我们想象中的那样。我只为我能站在讲台上，结识一群可爱的孩子们而感到幸运。
其他的，能争取的就争取，能努力的就努力。
什么是好工作？能获得自己想要的东西，就是好工作。其实想想，我已经渐渐拥有了，学生们的信任，接受，与关心。
既然这样，别无所求。
工作以来，今天晚上是我第一次哭泣。虽然只有3分钟，但还是为自己的脆弱而脸红。总是在周记里对学生们说要坚强，而我自己却都没有做到。
于是，我自己的心情在QQ空间里发泄后，来到这里——博客，因为这里和以前不再一样，会有我的学生们来分享我的心情，我不想让自己的脆弱影响到他们，尽管每个人都会有脆弱的时候。
看了新的评论，看到了学生们的理解，还有陌生的访客的支持，让我的心一下子释然了许多。
今天逛超市买日用品时，一个学生打电话来，抱怨语文作业多了，其实如果用心去做，都是最基础的知识，不会花去太多的时间，而现在的高一，语文学习，重要的就是基础，因为带的两个班是普通班，但我是把他们按照重点班来教，他们需要花费更多的时间去学习，去打基础。大概是我太心急，希望他们的语文成绩有所提升，不拉学习的后退吧。
无论生活怎样，都要开心，微笑的面对我的学生们。因为这样，我会更加快乐，会扫去生活中的不愉快，孩子们的笑容，是最纯真的。
十一，放三天假，因为四号补课没语文，于是在家陪久病的妈妈过了中秋节，4号下午坐火车加上汽车，回到了学校。
本想着5号上课，和学生们说点啥，但想想不是十一长假的第一节课，于是作罢了。加上上个月考了2天试，又放了几天假，一个星期没上讲台，竟然有些陌生了，还好，咱是进入状态比较快的那种，O(∩_∩)O~，还是喜欢那群孩子的。尽管自己被看做“孩子”。
虽然下午的随堂考试，成绩不是很理想，但看见那群孩子们努力的样子，看着他们冥思苦想，甚至小声说话同桌援助，不禁想到自己的高中时代，于是，也就没有深究他们了。不过，还是希望他们能明白我的苦心呀，出卷子要花2个小时，每个班的试卷改起来要3个小时，总共就是8个小时，一天的工作量，宁愿自己辛苦点，还是希望他们能把语文基础打牢，不要到了高2，高3再花时间去补。
这几天都是课连着课，要备不少的课，给学生们的基础知识总结，也不能落下，努力加油吧。虽然从下午2点到晚上10点，让人很疲惫，但一想到班上的学生们，不知不觉就有了动力。
高一开学的第三周，进入了文言文学习。对学生而言，文言文是枯燥无味的。而不巧的是，自己又从周一开始生病，三天下来，的确是个煎熬。终于熬到了今天周四，病终于好的差不多了。但新的问题又来了。
似乎用讲故事的方式引入课文，还是避免不了上课分析课文和字句的枯燥，于是让学生去排演话剧，来演《荆轲刺秦王》和《鸿门宴》两课，带的两个班分别选择的是不同的课文，希望在这个周日能取得良好的效果。
对有的学生而言，上课的内容或许有些快了，而有的学生则认为刚好。这就是众口难调吧。因为新课改，语文的内容增多了，而课时却压缩了，要在每个星期6个课时的时间，完成2个月一本书的内容，的确是有些困难了。
只能说，以自己最大的努力，上好每一节课。
ps：下午在一个班上课时，课后一个学生以质疑的语气问我，这样就上完了一篇课文？我真的当时不知道该怎么回答，是故意为难呢？还是……，不过尽管那篇课文我上了3个课时，并且还要花一个课时让学生表演话剧，但似乎吃力没有讨好。不管怎样，我还
第一周，开学了，我也正式走上了讲台。带两个班的语文，在开始的工作总是要忙碌一些的。忙着摸底，看看学生们对语文学习的态度；忙着备课，采取新颖的形式看看学生的课堂活跃度与参与性；忙着批改练习，看看学生的学习自觉度；建立学生语文成长档案，记录下每个孩子进步的足迹；布置完全自由的周记，反馈一周的语文学习；记住每个学生的生日，到生日时不忘给他们一个小小的惊喜。
不去看中考的总分成绩，不去看单科的语文成绩，把他们都看成是一个新的开始。一个班的语文课代表是自己主动要求担任的，很活泼的一个女生；一个班的语文课代表是班主任推荐的，很认真的一个女生。给予学生充分的信任与自主学习时间，相信他们对语文会越来越感兴趣。
总觉得我也还是个孩子，因为当我看见他们在小纸片上写着，“老师，你给我的第一印象很好”“老师，你达标了”“老师，期待你的语文课”时，我也会在心底笑出声来，这鼓励着我要一直坚持，越做越好；当我在课堂上朗读完课文，听见学生们的掌声时，我也会很有成就感；当我看见晚自习学生们都积极地做着语文每日一题，忙着查字典，
人生就是一个精彩的舞台，我们每个人只能由自己来作自己人生的大导演，去追逐梦想，去书写生命。
《天使的旅行箱》的旋律还在心中环绕着，因为一直记得在大学宿舍的电脑里把《天使旅行箱》下载到MP3里
在七月的最后一天，享受这个月末和下个月初的只有自己的两天完全生活。
一个人吃饭，一个人收拾房间，一个人听歌，一个人看书，一个人写日志，一个人采购，一个人的世界，安静不寂寞~~
打开电脑，听着轻松的夏日浪漫的小情调，把音响的声音旋转到最大，让房间每个角落都能听见音符精灵的跳动，整个身心陶醉在音乐里，真美~~
捻出一根苦丁茶，放在澄澈的玻璃杯里，倒上
