(2012-04-08 15:00)
从现在开始，我要将自己的每一次旅行都写下来。留给白发苍苍的自己慢慢回味，抑或是骄傲地给儿孙炫耀。
身未动，心已远。这句意味深长的话，告诉我们每个人都拥有关于旅行的梦想。在一处呆久了腻了，便强烈地渴望到另一处风景放松心情。每次旅行都会有不同的渴望，关于旅行的目的地，关于旅行的方式......而我始终觉得，旅行无关终点，重要的是无论哪个终点，都与你生活的世界“不同”。
这是我的第一篇旅行攻略，目的地是与北京相差半个小时车程的天津。也许我们玩的地方很没有创意，景点也没有在有限的时间全部走过，但重要的是我和我心爱的人，我们，开始了第一次真正意义上的“双人旅行”。
序
从大三开始，我便怀抱着一个小小的愿望，就是我们两个人，只有我们两个人的一次旅行。关于这次旅行，我们一起设想了很久很久。比如老仇曾设想我们买随便一次火
吉登斯（Giddiness）说过：“过去二百年间，哲学、政治学和社会学内外一直在辩论着意识形态这个概念，如果说存在着有争议的概念，并且给最有争议的概念颁奖的话，意识形态概念会当之无愧地名列第一。”对于意识形态这一概念学界一直存在着各执己见的观点。但是“意识形态”仍存在着可以把握的核心：与一定社会的经济和政治直接相联系的观念、观点、概念的总和，包括政治法律思想、道德、文学艺术、宗教、哲学和其他社会科学等意识形式，它们相互联系，相互制约，构成意识形态的有机整体。目前现存的意识形态多种多样，主流或者具有相当影响力的意识形态如：马克思主义、民主社会主义、自由主义、保守主义、社群主义及民族主义等等。具有现实性、总体性、阶级性、相对独立性和依赖性等特征。意识形态之所以为大家所关注，其
有一天，老仇问突然我一句话：你有没有发现自己甚至一点都不了解身边的亲人？我知道，他说的亲人，指的是爸爸妈妈。我并没有回答，对于这个问题，我得好好想想。于是，一片静默权当回答。
生下我们，并一直陪伴在我们身边，这个世界上最最亲密的两个人，怎么会不了解？
无论走到哪里，我们都会骄傲的说：他们是这个世界上最了解我们的人！难过了，受伤了，遇到挫折了，第一时间都会到爸妈那里寻庇护，享安慰。他们知道我们多高，多重，鞋子多大码，爱吃的事物，甚至蹲厕所的时间......对我们的所有细节都了如指掌，如数家珍。因为我们是他们的宝，是他们在这个世界上留下的珍贵痕迹。
可是同样的问题，问问自己，我们甚至都不能精准的说出爸妈的生日，不知道爸妈穿多大码的鞋子，不知道爸妈爱吃的事物，不了解爸妈的工作。只知道，他们隐约四十五六，隐约穿42，36的鞋子，只知道他们的职业是公务员和教师......
我们都知道，学生是课堂的主体，而教师是课堂的主导者。作为教师的我们一贯地也似乎理所应当地把课堂当作是“自己的领地”。在课堂上，我们将知识传授给学生，学生则从我们的讲解中吸取知识的精华。然而，传授知识的过程并非是简单机械的过程，这还涉及到我们备课是否全面、讲解是否到位，还有学生的理解力、教学手段的运用等诸多因素。“如何讲”则是其中一个微妙却又起到重要作用的因素。我们的讲述难免会掺杂着个人的主观态度，不可否认，这种主观态度会对学生产生潜移默化的影响。若这种主观倾向涉及到政治上的问题，则是另一个值得我们思考的问题。
教师如何把握教学中的“政治边界”？对于这个问题，我们首先应当从对“课堂”的思考开始。法国哲学家米歇尔·福柯（Michel
Foucault）认为课堂是一种体现权利关系的地方。具体来说，教师因为拥有知识而拥有了在课堂中的权力，因而获得了主宰和支配课堂的资格。他认为：“我们应该承认，权力制造知识；权力和知识是直接相互连带的；不相应地建构一种知识领域就不可能有权力关系，不同时预设和建构权力关系就不会有任何知识。”教师的角色本身就代表着一种权
这篇文章是写给两情相悦的我们。
寒假刚刚看了《北京爱情故事》。里面有很多让我颇有共鸣的桥段，有几乎代表个不同个性的人物，还有一个鲜明而又无奈的主题。
而我们也属于这个主题吧！
幸运的我在大学的时候与你相遇，那时我胖胖的，不会打扮但却是傻傻的自信着。你也是个愣头愣脑的小伙，踏实、诚实、老实是你给我最大的印象。若不是班委投票时的一票之差，或许我们能够在大一班委中就开始交往起来。
是我向你表白的。我还记得我说的那句拗口但是主题鲜明的表白词——你会像我想跟你在一起一样想跟我在一起么？我始终敬佩当时的自己，哪里来的勇气。
虽然每当别人向我们问起“谁追谁”这样的问题时，你都会主动说是你追的我。我知道，我们既然相爱了，这个问题真的没有那么重要。在爱情的天平上，我始终没有因为率先表白而失去什么或者更辛苦。都是因为我表白的是你这样的好男孩。
算算我们已经相处三年多了。从20岁的大二开始，我
转眼，硕士生活的一个学期已经过去了。在看似让人艳羡的硕士身份后，我是不是真的经历了自己所期待的那种蜕变？我究竟播种了什么又收获了什么？
做学生，如果这也算是一种职业的话，应该是最适合我不过的了。简单，充实，快乐。但不谙世故的我，如果过于沉湎这样纯而又纯的日子，或许会不小心错过很多成长成熟的机会。
妈妈在我这个年龄，已经和爸爸结婚并且做了母亲。而我仍像个孩子一样，期待着每个假期回家黏在爸妈身边。同学也有好多工作了，自己开始承担自己的生活。跟他们聊天时，会明显感觉到他们的成熟，工作了就会忙起来，没了学生时代的轻松自在，却开始了自立的新篇章。
这次坐火车回京的车上，听见好多九零后的大学生们在聊着上大学的新鲜事，他们脸上带着稚嫩带着憧憬也带着渴望。这些也是我们曾经历过的，我庆幸自己考上了研究生，并未离他们的象牙塔生活相去太远。看着镜子中的自己，一张长不大的脸蛋，似乎也能在他们其中蒙混过关，滥竽充数。装嫩，一般都用这个词汇来形容我这种心理。
(2011-10-08 10:07)
这是一首歌的名字，旋律好听，内容俏皮可爱。
十一假期，终于牵着老仇的手去了山东。感触颇多，改日慢慢道来。
昨天在上吴玉军老师的课的时候，他跟我们聊了读书的一些经验，更确切的说是读书体验。（因为“经验”是一种凌驾于另一方的字眼，有点失衡的关系。而“体验”这个词，却是人人平等的一种感觉。体验人人皆可有之，经验则似乎是成功者的专属。）我惊讶于，我和老师的读书体验如此相似：都喜欢在深夜里，台灯下，伏案细细咀嚼，慢慢思考。
有时，读到一句或一段和作者产生同感的话的时候会很激动；有时，作者提到的一个字或一个话题而引发我的无限思索。读书的时候，会产生一种微妙而复杂的感觉，似自己的思想与作者的思想在谈恋爱，有时也似情侣之间的争吵。
最近在读周国平的《思想的星空》。本科读书并不多，而他的书却总令我爱不释手。至于原因，就像爱上一人一样，说不出，只是因为爱上了。他似乎始终在讨论“存在”“意义”这样的永恒主题，而却采取了我能理解的方式阐释。
“面对他人的真实是一回事，面对自己的真实是另一回事，前者不能代替后者。”他在《私人写作》一文中写到了这个观点。这令我联想到了如今一种交往
(2011-09-26 09:58)
今天是谢娜和张杰大喜的日子。真的很佩服这一对恋人，他们那么不容易走到现在。大姚和凌霄肃的离婚真的让我们大家都很惋惜，希望这一对新婚夫妇可以继续撰写爱情故事。
其实，有时候觉得挺有趣的，是不是相信爱情和别人的婚姻有什么关系呢，自己会爱了懂爱了，就会相信自己爱的能力了。相信爱情，实际上是自己的一种个人倾向，而与名人的婚姻是否幸福无关。
昨天是9月25日，老仇一早打电话说：“小乖，我们昨天错过了表白日的表白机会！”经他解释，925，就爱我。呵呵，数字对于文科生来说还真的有各种有趣的意义。老仇并没有错过表白，他实际上天天都会跟我表白，让我好像生活在蜜罐里，很幸福很温暖。他总会摸摸我的头发，然后紧紧地搂住我说：“我怎么这么喜欢小乖啊。”有时候会把正在走路的我弄得失去平衡，我嘴上会骂他有病，实际上心里却是暖暖的。他就是这么个人，没有山盟没有海誓，只是会告诉我，他要努力工作努力赚钱给最爱的小乖花。
有时候我会挑剔他的不懂浪漫，不懂情调。我会挑剔他的过分节俭，过分谦卑。
(2011-09-21 12:09)
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