北师三人行考研教育的BLOG

一、名词解释：

1、俾斯麦

2、垄断组织

3、  非暴力不合作运动

4、  新政                 

5、《开罗宣言》            

6、撒切尔主义

四、问答题：

1、  近代中日社会变革胜败的原因分析。

2、  试述第三世界兴起及其对国际关系格局的影响是什么？

3、  20世纪新技术革命的特点分析。

                          模考卷一

一、名词解释：

1、  光荣革命  

2、社会达尔文主义 

3、新经济政策

4、  苏南冲突 

5、  麦卡锡主义

6、欧盟

二、问答题：

1、  凡尔赛－华盛顿体系对第一次世界大战后国际关系的影响是什么？

2、 

                          模考卷第三套

一、名词解释

1、军事民主制

 2、楔形文字

 3、《荷马史诗》

4、《十二铜表法》

5、锁国令

6、伊凡四世

二、论述题

1.试评雅典民主政治。

2、试析奥古斯都的“元首政治”

3、试析伊斯兰教的形成对阿拉伯统一国家建立的历史作用。

4、试析新航路开辟的历史意义

                                模考卷第二套

一 名词解释

1、图腾

2、泥版文书 

3、犹太教

4、提洛同盟

5、胡司改革

6、阿维农之囚

二、论述题

1、试评大流士一世改革的背景和措施。
 

2、试述梭伦改革的背景和意义。

3、试述马略改革的背景和意义。

4.以法兰克为例论述西欧封建化。
 

5．试述人文主义思潮的主张与意义。

[ 2 ]

一、选择题（50）

1.       清朝皇帝中，庙号为宣宗、文宗、穆宗、德宗的四位，分别指的是：

A.      道光、咸丰、同治、光绪

B.      嘉庆、道光、咸丰、宣统

C.      嘉庆、道光、同治、咸丰

D.     道光、同治、咸丰、宣统

2.       晚清诗人张维屏有诗道：“三元里前声若雷，千众万众同时来。因义生愤愤生勇，乡民合力强徒摧。”该诗记述的历史事件发生在：

A．鸦片战争期间                

B．第二次鸦片战争期间

C．甲午中日战争期间            

D．八国联军侵华战争期间

3.       在第二次鸦片战争中，在大沽炮台督军力战，击沉英法炮舰多艘，次年

中国近现代部分

[ 1 ]

一、选择

在中法战争中活跃于越南战场，后又率部在反割台斗争中英勇作战的将领是：

A冯子材      B刘永福    C徐骧      D丘逢甲

1924年6月，由孙中山创办的陆军军官学校，成为中国现代史上第一所培养革命军队干部的军事学校，学校最初设址在：

A上海        B广州      C武汉      D南京

戊戌维新时期，在天津与严复等创办《国闻报》，宣传新学鼓吹变法，后尝试用进化论研究者中国历史，并完成以教科书形式出现的近代中国第一部新史学著作的历史人物是：

A康有为      B梁启超    C夏曾佑    D王国维

诗人刘半农有诗“呜呼三月一十八，北京杀人乱如麻”，试问此诗所反映的历史事件发生之时，北京政府的领导人是：

A 袁世凯     

模拟试题（三）

一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。（每题2分）

1．一般认为，教育心理学家的开创者是美国心理学家
A、斯金纳   B、 赫尔巴特   C、桑代克  D、 布鲁纳

2．对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是
A能力 B运气 C努力 D任务难度

3．根据马斯洛的需要层次论，属于成长需要的是
A安全需要B尊重需要 C归属需要 D认知需要

4．叶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是
A正相关 B负相关 C倒u关系 D无关系

5．行为塑造和行为矫正的原理和依据是
 A操作性条件作用 B经典条件作用 C精神分析理论 D认知理论

6．具有自甘失败倾向的人其学习目标定向为

   A高掌握高表现  B高掌握低表现  C低掌握高表现 D低掌握低表现

6．当学生学习了a²-b²=(a-b)×(a-b)之后，解决下列（ ）种问题属于远迁移。

   A&nbs

模拟试题（二）

一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。（每题2分）
1．建构主义学习理论的经典代表人物是（）

A 布鲁纳 B 奥苏伯尔 C 加涅 D 皮亚杰

2．奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是（）
A  强化说   B 试误说   C 同化论    D 发现说

3．下列哪项属于元认知监控的实例（）
A  学生在考试之后能准确的预测自己的分数    B  学生在学习中能举一反三
C  学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读     D  利用复述策略记忆

4．当学生安静下来时就允许他离开禁闭室，这属于（）
A  正强化    B 负强化    C 消退    D 惩罚

5．回答“心理学有什么作用”这一问题，主要运用的是（  ）知识。

A 陈述性      B 程序性        C 策略性    &nbs