冬至——
预示着新的一年即将开始
好多地方有这样的俗语：“冬至大似年”。说明中国人非常重视的是冬至夜。
总是在冬至夜的后面三天左右欧洲人过“圣诞节”了。东西方的人们都非常重视的节日相距得这么近可能有客观科学道理。
冬至这一天，太阳直射地球的南回归线。所以北半球的人们觉得，这一天白天最短。这一天靠近北极圈比较近的人们看不到太阳升起吧？
冬至过后，白天就开始渐渐地长了。所以欧洲人就在冬至以后
小公鸡掉到河里啦！
鸭子会游泳。这是人人都知道的事情！但是，鸡会游泳吗？谁能告诉我呢？
我是出生在城市里的，也是在城市里长大的。但是，我看到过农村里面的鸡被掉落到河水里是个什么样子。哈哈！很有意思的！
那是在40多年前，1965年。也就是我快要毕业的前一年。7月，考试早就结束了，学期的各项结束事宜也都一一完成了！暑假的计划也写出来了。大家正准备暑假的到来。
那天一大早突然来了一个通知：我们年级的全体同学上午8：00，准时到三楼大教室开会。紧急会议！
学校为什么要训练学生升国旗时候要立正？
这个问题为什么不深入地想一想呢？
为什么要深入地想？不是一个很显然的道理吗？谁不知道呀？找一些资料就这么说说，这是很简单的事情啦！但是，高中的教师对者高中阶段的学生，就这么找一点资料，或者根本也不备课，就凭着自己脑子里挤得的一些概念，就对学生去“教育”，这对高中学生来说，很可能是“老生常谈”的事情了。学生们听了已经不知道多少遍了，高中阶段的教师，再次重复小学老师早就说过的一些道道，对高中学生来说，显然是不够的。况且，有好多教师自己想得并不很深，当然也讲不多了。就凭着肚子里一点固定的概念，反复说这么一些话，学生当然觉得你很唠叨啦！
以其昏昏，使人昭昭
孟子曰：“贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。”
今天一大早，我就听到一个“以其昏昏使人昭昭”的实例了：
外面下雨，学生们不能到露天操场上去做广播体操了。因此学校就用广播，让学生们坐在教室里接受教育。
学校的广播，在室外也装了扩音喇叭。大概是忘记关了，我就有机会在校外与在教室里的学生一起接受一下教育了。广播内容很短，关于教育学生要尊敬国旗、国歌的内容。总共大约就这么点话语：
听到国歌声音，应当立正，向国旗行注目礼。这是每个中国公民应该有的知识，也是应有的义务。同学们从小学里开始就接受这方面的教育了，但
“天”是什么？
这个问题十分幼稚，又十分深奥吧？
肯定有人说自己能对“天”字作非常科学的解释（界定）：“天就是地球大气层外面整个宇宙的广漠的空间”。
那么，大气层里面就不是“天”吗？云在大气层里面啊！怎么也说“天上的云彩”呢？
哈哈！他又不敢批评说：“云在天上，这种说法不科学。”
这个“天”字，是最早形成的汉字之一吧？也是每个认字的人，最早认识的几个字之一吧？解释起来怎么就这么难呢？真的！越简单、越熟悉的东西，解释起来，好像就越
知识和智慧
最近，我两次拜望章人英老师，他都提到一个问题：知识和智慧哪个更重要？
曾仕强先生在“百家讲坛”讲《周易》就涉及这个问题！
我现在觉得，这对现代教育的改革倒是一个十分重要的问题。
教师应该给学生知识！——历来认为这是对的！
现在想想：为什么不能明确，教师给学生多少知识，并不重要，尤其在信息时代，知识大爆炸的时代，教师能给学生多少知识呢？
尤其现在考试用电脑阅卷，还是一定要学生懂得什么是“标准答案”。还在拼命让写生有“知识”，其结果就是要学生越来越没有智慧了！冷静想想看！
社会健康的关键
一个社会，健康与否，关键就在于：
一、怎么选拔、管理、教育、评价、监督、调换那些当官的？
二、用什么样的思想来控制那些当官的人的头脑？
三、社会上的舆论导向是否合理？
简繁之争，不要吵架！
看了一些博友的文章，耐不住了，我也说了几句。其实我的意思早就在我以前的“语言文字”的有关博文里面说过了。但是，人微言轻：再说说也无妨吧：
一、有好多文章的观点我真不知道为什么总是那么绝对？要么说简化字好，要么说繁体字好！而且有些文风已经不是争论了，变成吵架啦！唉！能解决什么问题？
二、汉字需要简化！这是社会的需要，也是汉字发展的需要。但是，现行的简化字中间有一部分确实有问题，有不完善的地方，五十多年前简化工作的指导理论和思想有一些也是错误的。所以才会出现好多“同音字合并”的不妥之处。
善善恶恶为君子
善恶恶善是小人
善善恶恶终得善果
善恶恶善必有恶报
充满人文关怀，旨在保护未成年人???
有文章把强行剥夺学校开除学生的权力的“规定”，标榜为“充满人文关怀，旨在保护未成年人受教育权利的规定”。
他要的是什么样的“人文关怀”？
还得先看看他的“旨在”！
他说“旨在保护未成年人受教育的权力”。被开除了是不是等同于没有了受教育的权利？思维方法如此狭隘！你真的要受教育，走出这所学校的校门，还可以进其他校门呀！
有人说“进不了了！”
