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第一次走上了讲台,有点惧怕,但还是走了上去 。我的第一堂美术课,先做什么再做什么,早就预算好了,还是慌慌张张的,忘了下一步骤要怎么走。内容是巧用身边的材料中的纸。发现纸,巧用纸。不知道学生有没理解我要表达的,似乎我的内容有点简单了。连着上了三节一样的课,感觉在浪费大家的时间。希望他们能学到些东西。说了半节课后就让他们开始做作品了。课后收到了些作品还是挺让我欣慰的,低沉的心情开始用点好转。很丰富的“战利品”啊。要牢牢记住它们....
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向儿童艺术学习 ■ 依晓雷 |
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| 《艺术教育》 2007年第8期 |
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