今天有幸聆听了丰润镇中请来的北京人大附中王楠老师的讲座，非常受感动。王楠老师，青少年心理成长训练师，CCTV少儿频道特约青少年心理专家，易学堂领袖未来成长训练课程创始人、首席讲师。像王楠老师这么年轻、这么有水准，真是难得！

王楠老师侃侃而谈，讲了近2个小时，主要讲了“让孩子崇拜你，让孩子崇拜他自己”的第一步——做一个善于沟通的老师。首先，王老师在大屏幕中出示了三个问题：

沟通的关键是什么？

沟通的基础是什么？

沟通的第一步是什么？

王楠老师在讲这三个问题之前，先用“新东方”和“百家讲坛”这两个例子引出沟通的重要性，然后，提问老师们是否记得每一个学生的生日，是否了解每一个学生的家庭状况。改变了老教师的

刘昭赟是我们班的学生，他高大强壮，那黝黑的脸庞透出一股子朴实的干劲儿。

在我们班级全员管理中，他主动承担搬水的任务，从开学到现在，他不仅满足本班饮水需求，还要负责其他三个班的住宿生饮水。虽然任务量这么重，但是我们班的水从没间断过，都是他一桶桶的扛。有时候他怕同学们上体育课水不够喝，总是在课前多备一桶。因为他身材较胖，每次扛水都气喘吁吁的回来，而我们要去帮忙时，他又总是故作轻松地说：“没事儿，我有的是劲儿！”那一天，他像往常一样为我们抬水，楼道内刚打扫完卫生，地面还有些滑，当他走到教室门口时，只听“咚”的一声响，他连人带桶重重的摔在地上，我们都吓坏了，连忙跑到跟前去扶他，起身后他抖抖身上的水，拧拧被浸湿的衣服，擦擦额头上的汗水，不好意思的对我们说：“我没事，就是水浪费了，太可惜了！”说完他又赶紧收拾满地的狼藉。刘昭赟就是这样，把最重的活留给自己干，从来不说苦，他不在乎有没有人夸他，有没有人在他扛水的时候问一声“累不累”，总是默默的付出，默默的为我们服务，默默的爱着

怎样撰写教育科学研究报告
（一）教育科学研究报告的类型    
    教育科学研究报告是教育科学研究成果的重要表现形式，也是揭示教育规律的主要形式。   
    教育科学研究报告就其内容和写作形式分为：论述性研究报告、描述性研究报告、实证性或实验性研究报告和文献资料研究报告等四个类别。   
论述性研究报告:这是一种旨在阐明研究对象的本质及其规律性的研究报告。   
描述性研究报告:这是一种旨在说明研究对象是什么，发生了什么的研究报告。   
实证性、实验性研究报告:这是一种旨在用事实说明现象或事物之间相互关系，互为因果，以及现象为什么发生，怎么能发生的研究报告。   
文献资料研究报告:这是一种旨在以口头、文字、音像等资料为基础，分析、辨明某一方面研究的信息、水平、进程、争议、趋势等的研究报告。  
（二）教育科学研究报告的基本组成部分   
l、全文提要：提要就是研究工作的概述；必须能够准确地反映报告的内容和目的，

跳长绳比赛中，面对着眼前晃动的长绳，你双手抱住了头，深深的弓着身，紧紧地闭着眼，一脸豁出去的表情跑进绳来，让人生生的为你捏了一把汗。但是有惊无险，你顺利的通过了。在我们的努力下，跳长绳比赛我们取得了第一名的好成绩。在欢呼的队伍中，你开心的笑了。的确，你比起其他的同学来，你克服了更多的困难，这都是因为你有强烈的班级荣誉感，是它战胜了你对长绳的恐惧！

在山的那边（王家新） 　　一 　　小时候，我常伏在窗口痴想 　　——山那边是什么呢？ 　　妈妈给我说过：海. 　　哦，山那边是海吗？ 　　于是，怀着一种隐秘的想望 　　有一天我终于爬上了那个山顶 　　可是，我却几乎是哭着回来了

吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色

程翔老师，1963年出生，1982年参加工作，大学本科学历。北京大学附中语文特级教师，副校长。1991年获“全国中青年语文教师课堂教学观摩会”一等奖，1993年获得“全国优秀教师”光荣称号。任全国中语会常务理事，全国青语会会长，首都师大兼职硕士研究生导师。

主要著作有《语文教改探索集》（1994年山东教育出版社出版）、《语文课堂教学的研究与实践》（1998年语文出版社出版）、《播种爱心》（2001年广西教育出版社出版）。新著《语文人生》人民教育出版社近期出版。参加人民教育出版社高初中教材编写工作，被聘为人民教育出版社“九年义务教育新教材编写委员会”委员。曾应邀到全国部分省市、山东省各市地及香港、澳门、马来西亚作报

 

  在塞北
  秋色入天，黄沙弥漫。西风凄厉，犹如鬼哭。古驿道的尽头，苍黄的夕阳就那么一点一点地跌落下去。 
  前方有一座客栈，毫无生气地在大漠中摇晃，随时都能倒下。碣石拉了拉背上的行囊，舔了一下干裂的嘴唇，拖着马向那儿走去。 
  塞北的客栈人不算多，大家各干各的事，似乎忘记了说话。老树上的乌鸦也忘记了叫，直到碣石把马系在老树上，才惊醒了这两只沉默的乌鸦，它们有气无力地哇了一声，又相偎在枝头，继续沉睡。 
  小二，温一壶酒，碣石放下行囊，掏出些银两，再上碗热粥配几两牛肉。客人哪的人？坐在柜台前的老者沙哑地问道。江南，碣石心头一痛。江南，江南厖老者望着早已没了轮廓的天地喃喃地念叨。小二端上了酒菜，你拿些草料给我那可怜的老马吃吃吧！碣石在心里重复着：我要回家，回家，回家，小桥旁，流水边，村口前，杨树下，妻子潇湘在等我回家。我们不管朝政混乱，鹰犬塞途，也不再去试图改变它，只要能安安稳稳、平平淡淡地生活在那小竹楼里就行。不要让任何一个人因思念而