很意外的,我居然在这次期末考试中获得了全班第一,不过是和另一个同学并列第一。
一下子觉得好高兴,拥抱了好几个同学。在仔细想想,其实对于我来说,仅仅是名次上的进步而已,甚至还没有达到我的目标:年级前200名。在各个科目上,只有语文是全班第一,其他反而退步了。与期中考试相比,数学题要简单。但我却仅仅考了86分,其中还有一道是没有看题,一道是计算错误。英语还可以,但不是第一。97分,比我的目标相差3分呢,唉,想考100还是很难的。这次最好的是政治,98分,题比较简单,班上两个有满分的。考历史我很搞笑,要求是每三道大题选两道答,我稀里糊涂地把所有都答完了,心里还奇怪怎么题这么多。最终我只得了92分,如果看清题,大概会好一点。地理发下卷子后我差点哭出来,不停摇同桌的手,把她的袖子都拉长了。地理一直是我考得最好的科目,这次却只有92分,很受不了。我想大概是考前不够努力的原因吧,自以为地理没问题的,还想当地理第一名呢,甚至还要求自己“决不要并列第一”。的确不再是并列第一,而根本就不是第一!生物一直是我最差的学科,89分。暂时还不知道如何提高。
我觉得这次成为班级第一的原因,是太侥幸了。往常考第一的同学,总分向来是和我相差30分左右,而这次她却和我并列第一了。这样班上的分数就相差很近,我的英语、政治和语文帮我拉了拉分,侥幸成为第一。另外,这次考的题不难,基本上我都复习过。而历史充分体现了我的创造力(很多题是编的),还是很不错的。还有一点,我们班实在是太烂了,没有一科很好,简直无法与别的班相比。这样看来,我并不是优秀。
班主任说得很好,当三年之后,你走出这个班时,你要觉得自己有收获,要觉得自信。从现在来看,我的确是进步了,从第一次月考的500多名,到现在的200多名,从语文79分(那时也是全班第一耶)到现在的91分,从英语92分到现在的97分。我看到我的进步,也看到我的努力。尽力做了就好,想起我评“班级之星”时写的自荐信中的一句话,“我的潜力还很大,我可以做得比现在更好”。其实这次我没有尽最大努力学,下学期,我会更加努力的!
下学期,我知道自己很难再考第一,但是第二、三名一直在流动,我想不再像这学期,死守第四名,可以进前三。下学期是初中很重要的阶段,努力进步吧!I
know I can .加油啦!

幸福是平凡的,它像是一朵含苞欲放的花,也许你可以让她开出最美丽的花朵,也许不能,但无论如何她都需要你精心的栽培。
有一个小区评选“最恩爱夫妻奖”,最后仅有三对夫妻没有被淘汰。前两对夫妻已对评委讲述了他们恩爱的故事,但是最后一对夫妻却迟迟没有出现。后来评委们发现他们就在屋外,丈夫已经爬在妻子身上睡着了。评委们像叫醒那位丈夫,可他的妻子却小声说:“昨天晚上他没有睡觉,就让他睡一会儿吧!”评委说:“那你们要放弃比赛了?”,妻子坚定地垫了点头。
不论他们是否得奖,他们终究是幸福的。妻子是幸福的,因为可以让丈夫美美的睡上一觉,丈夫也是幸福的,因为有一个人可以抛弃荣誉,只为了让他能睡觉。正如法国小说家雨果所说的:生活中最大的幸福就是坚信有人爱我们。我想,爱没有轰轰烈烈、没有天荒地老和海誓山盟,爱和幸福就存在于平凡而实实在在的生活中。
幸福,或许是普普通通的一个礼物,一句问候。就像“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。”这种友谊是让人无比幸福的。我姥姥有一位远在上海的朋友,连姥姥自己都不知道是否曾经给过那个人什么好处。但是,那个朋友几十年来每逢中秋节都会从远方寄来一、两盒月饼。每当我吃着他送来的月饼时,总不禁想:“这是多么好的朋友啊!”我替姥姥感到幸福,属于姥姥的那朵幸福的花,开得虽没有多么艳丽,却让人感到温馨,美妙。恽代英说;“所谓有幸福的生活,并不仅指衣食住行的享受,比衣食住行更重要的便是心灵的愉快。”或许那一盒盒月饼无法在这个衣食无忧的时代让人感到多么幸福,更令人幸福的是那份情谊,那份看似平凡,却美好珍贵的友情!
美国总统林肯的一句话让我受益匪浅;“对于大多数人来说,他们认定自己有多幸福就有多幸福。”不论是多么普通、多么平凡的一个人都可以感受到无穷的幸福!
幸福是平凡的,你能感受得到那平凡的幸福吗?
你能让你幸福的花开的美妙吗?

我被这个名字吸引了——《少年维特的烦恼》。在我的想象中这应该是一本悲伤的书,没有想到用的是书信体,很独特。这本书讲述的是维特爱上了绿蒂,绿蒂已有了未婚夫。她的未婚夫阿尔伯特对维特也很友善。维特受不了爱情的纠葛,离开了绿蒂。婚后的绿蒂并不愉快,后来与维特重逢,两人都陷入爱河不能自拔。维特为不能得到绿蒂而陷入绝望,最后拔枪自杀。
我看到书中的《序》中写道,这部小说自问世便风靡了德国和整个西欧,人们纷纷模仿主人公的风度举止、穿着打扮。我看到这点很奇怪,因为维特是自杀而死的,难道说人们都认为他的自杀是很自然的吗?小说中不止一次地提到了自杀,维特曾经对阿尔伯特如此谈论自杀:“你们这些人啊!你们一谈什么都非得立刻讲:这是愚蠢的!这是明智的!这是好的!这是坏的!----这一切又意味着什么呢?为此你们弄清了一个行为的内情吗?探究过它何以发生,以及为什么必然发生的种种原因吗?你们要这样做过,就不会匆匆忙忙地下断语了。”
“你称自杀为软弱?可我请你别让表面现象迷惑了啊。一个在暴君残酷压迫下呻吟的民族,他们终于奋起掐断枷锁,能说是软弱么?一个人面临自己的家被大火吞没的危险,鼓起劲来扛走他在冷静时根本搬不动的重物;一个人在受辱后的狂怒中,竟和六个人交起手来并且战胜了对方,这样的人能称为软弱么?还有,好朋友,既然奋发可以成为刚强,干吗亢奋就是它的反面呢?”这么看来,维特认为自杀是对的,不是软弱,是可以做的!那么,歌德这样写,难道不是让人们都学着去自杀吗?那些维特的崇拜者,内心深处是不是都有自杀的念头呢?
维特的一些故事其实是作者年轻时的经历,作者并没有自杀啊?可是为什么他笔下的维特在中却自杀了?我认为,读者应该将维特看作是一个反例,其实维特的自杀根本上还是因为他的软弱。从他离开绿蒂就说明他很软弱,如果他勇敢一些,就明明白白地跟绿蒂表达爱意,绿蒂选择他或是阿尔伯特就是绿蒂的事了。而维特选择逃避,不去面对绿蒂,是多么的愚蠢?之后的自杀行为也是因为逃避他心中对绿蒂的爱,这还不是一种软弱吗?自杀=软弱!
现实生活中有那么多自杀的人,因为承受不了各个方面的压力,而软弱地自杀了,可以说自杀是因为他们的引力承受能力太差。比如屈原,他自杀是因为看到祖国灭亡,其实他应该忍受一下,也许还可以复国!为什么说好死不如赖活呢?只有有了生命才可能实现自己的愿望,屈原的心中正是因为连富国的愿望都没有而自杀的。他岂不是太软弱了?根本不想着打败敌人。
自杀=软弱,不要像维特一样自以为自己的自杀正确的,生命是最珍贵的啊!
我们的名字叫“坚强”。虽然我们只是一片小草,无人欣赏,无人问津……
我们的名字叫“坚强”。纵然暴雨已使我们不得不弯下腰,我们无法选择逃避,生的渴望告诉我们,我们必须坚强面对。暴雨中一位穿着西装的人走过我们,一脸的埋怨和气恼,手中的雨伞已不能握紧。我们却从不埋怨什么,就算再大的风雨过后太阳也会用温暖的笑脸给我们最灿烂的阳光。
我们的名字叫“坚强”。大火毁灭了一切碧绿,我们痛苦地哭着,却没有一滴眼泪。熊熊大火让我们失去痛觉,让我们变成一片枯黄,但我们从始至终是坚强的,没有眼泪,有的是一棵草种,她的名字也叫“坚强”,不用多久片片新绿又会覆盖在黄色的泥土上……
我们的名字叫“坚强”。一个小女孩走进了我们,为的是旁边的那朵盛开的秋菊。我们被无情的忽视了,被女孩的鞋无情地踏在泥土中。有些人只眷恋那些高贵、美丽的鲜花,却忘了脚下的我们。我们不会说他们只在乎瞬间的美丽,我们不会说自己有多么的重要,不会理会别人的不屑一顾,我们只要做最好的自己,坚强地面对人们的冷漠。
我们的名字叫坚强,因为我们是泥土中最坚强的植物,自然界中最坚强的成员。我们知道,总会有阳光普照大地;总会有小鸟与我们为伴,享用我们提供的食物;总会有一颗种子让我们的坚强永远留在世界上……
我们的名字叫坚强,我们会坚强地面对一切不幸!
现在,几乎所有小学以上学校都分了重点班和普通班,重点班中大多数是学习优秀的学生,学校像是要遵循“物以类聚”,让学习好的学生和学习差的学生分开学习。我不支持这种做法,凭什么学习差的学生便不可以受到优秀教师的教育,便不可以和好学生一起上课?我认为,这完全是老师对差生的一种歧视,他们蔑视一切差生,逼着他们与优等生断绝来往。老师们似乎已在差生的身上贴了“孺子不可教也”的大标题,即使在普通班的老师,也不能对班里所有学生一视同仁。上帝给予每个人的机会都应该是平等的,他已经为那谢所谓的差生关了一扇门,学校和老师偏偏要把开的那一扇窗也牢牢的关紧!这难道不是对他们严重的歧视吗?现在口口声声说每个人都是平等的,但是竟连老师都没有认可这句话,还“以身作则”,主动歧视某些同学!
如果是一名普通班的教师,那么按学校的思路,他们面对的是很多明不听话的学生,那么这些老师就应该不其他老师更具有管理能力,更会教课,才可能将那些学习不好的学生挽救起来。但其实呢,普通班的大部分老师并不是教师中的佼佼者。可以从实际看出,普通班中也不缺乏学习很好的学生,但是为什么他们永远也比不上重点班的好学生呢?还不是因为教他们的老师不同!现在看来,学校在歧视那些因为种种原因没能进入重点班的优秀学生!
从一些方面拿来看,学校也在对普通班的老师进行歧视!为什么他们就要教普通班?也许是因为那些老师没有教出多么多的优秀学生,但是现在学校已经不给他们机会让他们教出优秀学生了!既然普通班的学生中有一些是被学校认为不学无术的人,那么让那个老师叫“不学无术”的人才可以把他们教得成才?我们暂且不说学习很差的学生,就算是那些在普通班中学习好的学生,在这样一个混乱的环境中,怎么可能学得比重点班的学生好?因此,普通班的老师又怎么在可能教出很好的学生?
这一切都是矛盾的,也都是起源于重点班与普通班的划分。假如学校可以不在对学生老师歧视,那么我相信学习好的学生会越来越多!如果没有重点班与普通班的划分,那些比较差的学生也会分散到各个班级,或许他们也可以在一个好的学艺气氛下,变得优秀!
请学校不要再歧视学生、老师了!
不知道为什么,这些日子总是下雨,时小时大,连绵不断。早已厌烦那一抬头就看见的灰黑色的天空,第一次期盼阳光明媚的日子。此时的雨,是不是有一颗很坚定的心?那些小雨滴们,是不是想要想世界见证“滴水穿石”的功力?我想学着课文《紫藤萝瀑布》的作者宗璞那种含蓄的写作手法,暗暗说明一个道理,暗暗的透露她的心情。但我做不到。我只是很想说,那恼人的雨让我烦恼了。我讨厌那嗒、嗒的声音。
雨滴似乎很清楚它自己下一秒要到什么地方安家,似乎很向往落到地面后的生活。就像是我,不知为什么很清楚自己下一步要落到那里。但是我却很讨厌这样。迷惘,有的时候更可以让我自己正视我自己,而太充实、太满足,反而让我很烦恼。我生气了!我似乎要渐渐像是那些雨滴,都有身不由己,都有坚定不移的信念——但是又都不知道未来是悲是喜。我不愿这样,我不愿让我的生活有一个目标,飘泊不定,或许也有很多很多的幸福吧!
那么,下一滴,可不可以改变一下方向 ?
雨打在落叶上
悄无声息
一
凄凉
吹落那片金黄
化为泥土
抑或是在梦幻飞翔
就在秋天
最后一抹夕阳下
飘落 无痕
又有谁介意呢
二
可为什么
上帝赐予它的
仅仅是短暂的碧绿
完结时的金黄
它曾有梦吗
对美好,对欢乐
单单是冷眼旁观
没有追求的希望吗
永久地美
或许只如海市蜃楼
所追求的
或许就是飞舞的瞬间
就是这样
毫无意义!
三
淅淅沥沥
反复地
呻吟地
没有丝毫想法地……
降下
为这秋叶
奏出欢快的
哀乐
这短暂的一生
难道不需有美好的梦境?
我偶然在书上看到一篇叫做《从孔子骂人说起》的文章,很是好奇,原来作者是在说骂人的事情。文章上说:“孔子是个高雅的君子,可要把他惹恼了,照样会骂人。”我便去翻《论语》看看孔子是如何骂人的。
有一则孔子的语录上写道:孔子谓季氏:“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也。”这是很有名的一段话,孔子骂了季孙氏,骂得很高雅。但是我认为,孔子为什么要去管季孙氏的行为呢?季孙氏不把国君放在眼里,在家庙中设置天子才可以享用的“八佾”,孔子仅仅是一个教师,为什么去评论他的做法呢?难道这不是多管闲事?或许在孔子看来,天子是不可以冒犯的,但是他所信的礼教漏洞百出,既然孔子如此聪明,为何没有发现这些错误的思想呢?孔子认为季孙氏的做法严重违背了周礼,我不知道周礼是什么东西,难道就是不使平民百姓受益,只一味尊敬达官贵人吗?
从《论语》中我还找到了一段话,让我很生气,孔子在我心目中的地位也降低了不少:宰于昼寝。子曰:“朽木不可雕也,粪土之墙不可梧也。于予何诛?”难道孔子认为,宰于是朽木,是粪土之墙?在我看来,宰于的思想十分活跃,他对自己老师提出的观点产生质疑,并敢于去反驳孔子。这不是很难得吗?宰于虽然大白天在睡觉,但孔子不应该片面地看待他,难道仅仅因为宰于反对他的思想,就对她产生偏见?骂他是朽木,是多么伤人自尊心啊!子贡问孔子,为什么孔文子谥号是文,孔子说他聪敏好学,不耻下问。既然如此,孔子认为“文”是好的,不耻下问是好的,那么他为什么还会生气宰于反对他的提倡呢?
我认为,孔子的骂人就像是穿透乌云的话语,他去骂他自认为是“乌云”的做法、思想,一开始他将“乌云”穿透了,但是过后也没有留下什么痕迹。他想反对的人可以跑掉,可以“走自己的路,让别人去说吧”。乌云反而还会下一场雨将他淋湿。骂人应该有个正确的目标,即便是骂的那人远在天边,也不该在背后伤人。比如孔子骂季孙氏,又有什么作用呢?季孙氏会因为他的一句“是可忍,孰不可忍”,就改变自己的做法吗?我想,孔子骂人讲究的是文雅的艺术,但是达不到目的,反而伤害别人,让别人讨厌自己。
爱因斯坦告诉我们不可能穿越时空,因为我们不可能比光速快。如果你的速度和光速一样,时间将会停滞,你也将长生不老。但假如我们可以长生不老那么世界不一定会比现在更好,时间等于不存在,生命也等于没有任何意义。可如今,我们是去珍惜时间,我们希望可以利用好每一分钟而使生命有意义。
时间就像是一个大洞,我们不停的往洞里掉,却终有一天掉出这个大洞——生命终结。而在我们还在这个洞里的时候,我们能做些什么呢?是否有一天我们可以穿越时空?有人认为通过黑洞可以穿越时空,黑洞是可以弯曲时空的。但是霍金认为,我们不可能利用黑洞做时间旅行,因为黑洞中所有物质都将收缩成一个奇点。他也觉得虫洞非常不稳定,在你还来不及利用它做时间旅行,它就关闭了。那么,暂时我们既无法长生不老,又不可能做时间旅行。但是,如果抛开科学知识,“时间像弹簧,可以缩短也可以拉长”,那么我们为什么还要长生不老,还有穿越时空?我们完全可以好好利用现有的时间做出很多伟大的事!
人如果可以改变时间,世界将会大乱。已有人预想过,如果我们可以穿越时空,我们可以在祖父小的时候将他杀掉,但是就将没有你的父亲。那是谁将你的祖父杀死的呢?我认为,我们不应该穿越时空,不应该长生不老。一旦我们可以做到穿越时空,那么就会有太多太多的事情将改变:假如你已经有了孩子,你回到了过去,却被人杀死了,此时你的孩子还是在这个世界上的。可是你算是“过去”(没有孩子之前)被杀死的,还是“现在”被杀死的呢?这个问题我一直无法想清楚,如果人穿越时空年龄也将变动呢?还是你在过去的你还是现在的你?
如今,我们不可能穿越时空,不可能长生不老。就算是有朝一日我们可以做到这样了,也不可以让每个人都到过去、未来,每个人都可以长生不老。因为一旦那样生命也失去它原本的意义了。我认为,我们不需要穿越时空、长生不老。因为现状已经很好了,我们每个人都可以不白白的活在这个世界上。我们大多数人懂得珍惜时间,不让时间白白流过,人们也在一再地强调这一点。假如我们能长生不老了,我们可以去尝试很多不正确的事情,如果你愿意,可以天天娱乐,不学习不工作。要是没有钱了,完全可以去偷去抢,即使是死了也无所谓——你已经在这个世界上活了很久很久了。
我希望,每个人都可以珍惜时间,虽然我们早晚有一天会研究出来穿越时空的办法,世界也总有一天有完结,你的生命也总有一天有完结——其实,我是一个悲观主义者。但是,再悲观也有懂得自己活在这个世界上的意义。所以,让自己的生命对人类做出贡献吧!

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