露露老师写给每一位孩子的信
友,可是这几天你的练习不太主动哦。璐璐老师知道你不是故意不听话,也不是想惹爸爸妈妈生气,本来你是想好好的练习,但是有的时候钢琴小精灵不理睬你的辛勤练习,还给你惹来一些批评。让璐璐老师给来介绍一下钢琴小精灵吧,我们如何跟它交朋友,你会发现它是非常非常地可爱!
让每一位孩子都像树一样成长
最近越来越发现学生手指手腕手臂在练习中的衔接问题。
在练习的过程中,首先会要求学生要高抬手指,学着用指尖去弹琴,因为根据“受力面小压力大”的原理,用指尖弹琴可以更好的发挥手指的力量;当然用指肚弹琴也没有错,但是这是表现在基础打牢以后,弹抒情的曲子或者是弹奏带有含蓄情感的曲子比较常用的演奏方式。学生们年龄普遍较小,手指的力量不来就不大,更应该学着用指尖去弹奏,在练习的过程中要注意手指各个关节的挺立,包括掌关节的撑力。其次是手腕的高度,基本上是手腕的下面与白色琴键平行即可,太高或太低都会影响学生手指的抬高,跑动的速度,下键的力度。最后是手臂不要向外撇,很多学生在弹琴的时候,肘关节向外伸,从后面看就像是张着双臂弹琴,这不是很好看。
下面我来说说手指手腕手臂之间练习的注意事项:
手指与手腕的注意方面:有的小朋友在老师要求手掌撑起的
如何去感觉手臂的自然重量呢。可以试试这样的方法:让学生以前倾上身的坐姿,把两只手臂完全放松地垂下去。此时手臂好像是从肩部自然垂挂下来的物体。在空气中随意摆动,晃动,而血都涌向了手掌,通向了指尖。这种感