思全英语辅导

七年级（上）Unit 1 教学拓展资料

课程标准解读

1、知识技能：

听：能听懂配套听力材料中人物介绍及问候的对话并转述其大意；

说： 在课堂活动中能在老师的指导下正确使用What’s your/ his/ her name? 的疑问句型并做出回答；能与他人合作完成角色扮演活动，就本人及周围的人进行简单问候和介绍；能基本无误的陈述自己、朋友和家人的姓名、电话号码；

读：能正确的朗读课文对话及课后提供的阅读材料；能完全理解课后短文并抓住其大意；

写：能用本单元的句型介绍有关人物的明信片；能参照课后短文，以其为范例写出简单的自我介绍（有关姓名、电话等）。

2、过程方法：

根据新课标倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力的要求，本单元教学以培养学生的学习兴趣和发展基本的交际能力为主，重点放在学生能够流利地介绍自己及周围人的姓名、电话及简单问候和成功的交际上。学习任务的设计作到既从激发学生的兴趣出发，又将教材的知识充分融入，使学生在完成任务的活动中完成学习过程。

紧紧围绕教材

Unit 1 My name's Gina 教案设计

    第一课时

　　教学目标

　　1．学会询问周围新同学的姓名，并且将自己刚认识的好朋友介绍给全体同学。

　　2．通过学生制作名卡或桌卡来提高学生学习英语的兴趣，体现英语的实用性。

　　3．通过以上任务活动，掌握形容词性物主代词的用法及其与人称代词的主格的区别，并且在第一节课让学生对英语的学习产生兴趣。

　　4．德育目标：热爱班集体，团结同学。

　　教学重点和难点

　　1．形容词性物主代词的用法

　　2．在任务活动中掌握you和your，he和his, she和her 的用法

　　3．重点句型 (斜体字为扩展句子)：

　　Hi / Hello!    Good morning / afternoon / evening.

　　How are you?  Fine, thank you! / Very well / So-so /All right.

　　What’s your name?    My name is … / I’m …

　　What’s his/ her name?  His/Her name is …

　　课前准备

　　1．学生课前准备：

　　利用网络查阅中

Unit 1 My name's Gina! 文化背景知识介绍

1. In the United States, it is common for a man to shake hands with another man when they are being introduced or when greeting a male friend. Women tend to do less hand-shaking.

2. In some cultures it is OK to call a person by his or her last name only. In fact, it is the usual way to address people in some places. In the United States, however, people don't generally use a person last name unless they add a title such as Ms, Miss, Mrs or Mr.

3. Unlike Chinese names, English names are listed with the given name first and the family name or surname second. Many people have two given names, e. g. Sarah Ann Smith. The second name is called the middle name and has no real significance. English family names are inherited form the father and a women family name changes to the family name of her husband when she marries. Most Chinese women do not necessari

常见女生英文名字的含义:

ISHARA

(印度名)很有钱的意思...所以取这名字的女孩要小心。

IRENE

(希腊)和平，Irene给人的强烈的感觉是个适合文静，中年的爱尔兰女子，和善，有趣。

IRIS

(希腊)'彩虹'。在人们眼中，Iris是高挑，苗条，细致，且自视甚高的女子。

IVY

(老式英文)'长春藤'，IVY这个名字给人的印象有两种：一是守旧，具母性光辉的女人，稳重慈祥；一是急智外向的南方佳丽。

JACQUELINE

(希伯来文)意为'追随者'。感谢第一夫人，JACQUELINE给人的印象是黝黑，苗条，美丽神秘-富有，优雅善于社交的女子，迷人的魅力无法挡。

JAMIE

(法语)'我爱'；JAMES的女性型式。JAMIE是个受欢迎的中性名字。名为JAMIE的女孩通常是可爱，感性顽皮。

JANE

(希伯来文)悲怜上帝;也是JOHN的女性名词。并不令人惊讶!人们心中的JANE平凡无奇。这名字让人联想到普通，依赖，爱好园艺的邻家女孩。

JANET

同Jane。Janet被人看做聪明活泼善于社交的女孩，脚踏实地是个可信赖的人。

JEAN

为JANE的苏格兰形式。JEAN适合能力

新目标英语七年级上册第一单元教案

Unit 1 My name's Gina.

一、教学目标

通过教学，引导学生学会问候他人和学会如何做自我介绍；能从对话中获取对方的基本信息；建立班级电话号码簿；学会制作个性名片；能向他人简单地介绍自己名字的含义。

1.认知目标

掌握介绍自己和问候他人的句型：What’s your name? My name’s Gina. Nice to meet you!

掌握数字0-9 ，及电话号码的问答：What’s your telephone number? My telephone number is 234-5873.

掌握Be的一般现在时形式

掌握What引导的特殊疑问句

掌握形容词性物主代词：my, your, his, her

2.能力目标

培养语用能力，让学生把所学到的语言知识和生活实际联系起来，使学习过程生活化。

学会一些基本的学习策略，听说领些，读写跟上的策略，在起始阶段反复跟读磁带，标上语调，模仿纯正的美语

培养用英语思维的能力和创新意识

学会不断发现问题，并用自己已有的知识水平和生活经历来解决实际问题。如个性化名片的设计，培养了学生的动

如何询问“怎么样？”

在英语中询问“怎么样？”是个很常见的话题，牵涉到不同的意思和不同的句型，只有以恰当的句型去适应不同的意思，才能体现 “原汁原味”的英语。常见的相关句型有：

一、在询问、提出建议或征求对方意见时，用“What (how) about...?”的句型，about 的后面可以接名词、动名词或代词。如：

I'm going to fly a kite this afternoon. What about you?

今天下午我要去放风筝。你呢？

What about playing chess now? 现在下棋怎么样？

二、要询问某人或某事现在的情况（如身体状况，学习状况等），用“How is (are)...?”的句型。如：

How's everything there?

那儿一切怎么样？

How's your father? Is he much better now?

你父亲怎样？现在好多了吗？

三、要询问人的外貌、品德（重点指客观印象）或天气情况，用“What's ... like ...?的句型。如：

What's the weather like today? = How's the weather today?

今天天气怎么样？

— What's his mother like?

— She's tall and thin.

新目标英语七年级上册 Unit 1 单元复习测试卷

A.基础知识

Ⅰ．找出每组词汇中不属于同一类的选项

英语姓名

      英语姓名的一般结构为：教名+自取名+姓。如 William Jafferson Clinton。但在很多场合中间名往往略去不写，如 George Bush，而且许多人更喜欢用昵称取代正式教名，如 Bill Clinton。
上述教名和中间名又称个人名。

现将英语民族的个人名、昵称和姓氏介绍如下：
I.个人名　　 按照英语民族的习俗，一般在婴儿接受洗礼的时候，由牧师或父母亲朋为其取名，称为教名。以后本人可以在取用第二个名字，排在教名之后。　　

英语个人名的来源大致有以下几种情况：
1. 采用圣经、希腊罗马神话、古代名人或文学名著中的人名作为教名。
2. 采用祖先的籍贯，山川河流，鸟兽鱼虫，花卉树木等的名称作为教名。
3. 教名的不同异体。
4. 采用（小名）昵称。
5. 用构词技术制造新的教名，如倒序，合并。
6. 将母亲的娘家姓氏作为中间名。英语民族常用的男子名有：James, John, David, Daniel, Michael, 常　　 　见的女子名为：Jane, Mary, Elizabeth, Ann, Sarah, Catherine.
II. 昵称　　

昵称包括爱称

新目标英语七年级上册第二单元

Mr. Green's family

      This is a picture of Mr. Green's family.In the picture, we can see Mr. Green, Mrs. Green, their son, Tom and their daughter, Alice.
      Mr. Green is sitting in a chair.He is reading a newspaper.Mrs. Green is sitting at the desk.She is writing a letter.Tom is twelve years old.He is standing by the window.He is reading a story-book.It's an interesting book.Alice is only six.She is sitting on the floor.She is playing with her toys.
     What is that behind Alice?It's a cat.What is the cat doing?It is playing with a ball.
True or False?
      1. This is a picture of Mr. White's family.
      2. There are four members in this family.