润物细无声

一、长度单位

（一）教学目标

1．使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。

2．在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。

3．使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。

4．在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。

5．使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。

（二）教材内容结构

本单元共安排了4个例题。

— 量长度。见填一填练习册第一页第1题，尺子图。

   测量物体的长度，有时是从任意一个数字开始的，方法：起点与终点的差就是物体的长度。

二 判断。

     孩子们只看刻度对齐了，就算对了。见练习册第一页第2题谁量得对？

（1）从“0”刻度量起，物体的一边必须与“0”刻度对齐，另一边与刻度对齐，才算对。不是与尺的一端对齐；（2）测量物体的长度，有时是从任意一个数字开始，检查两点，物体两端与刻度对齐和长度正确。（起点与终点的差就是物体的长度）见第二题的第2小题。（3）练习册第五页第二大题第2小题，测量物体的长度物体要放正。

     同学们，新的学期新的开始，“良好的开端是成功的一半”，要树立一个信心，我行我能；要树立一种学风：忍者刻苦；要培养一个习惯：自觉自愿；要创设一个环境：文明有序。一首诗题为《播种》的小诗写到：播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。

2010年12月4日      星期五       晴

    时间如白驹过隙，不知不觉晋浩轩已经入学三个月了，这三个月里浩轩的进步我们是看在眼里，甜在心里。记得我去北京上学前跟儿子说：“妈妈上一年级，宝宝也上一年级，我们一起努力好吗？”时，儿子答应时认真的表情让我记忆犹新。因为我在外求学，所以周末一回家就陪着他，回答他稀奇古怪又源源不断的问题，有时候问的我哑口无言，但那个时候我心里是无比的甜蜜。

    孩子的成长方向取决于父母和老师的期望：你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。我的孩子有一些缺点：胆子小、不够坚强、丢三落四等等，但是他的优点更多：对这个世界有着很多的好奇心、心地善良、诚实

2010年12月1日    星期三     大雾

    今天，漂流日记来到我家。我惊觉，原来不经意间孩子已作了三个月的小学生了。三个月的世界如白马过隙，虽然短暂，却是足让我终生难忘。记得第一次送宝宝上学时，看着她幼稚柔弱的双肩背着硕大的书包迈进校园，头也不回地奔向老师，我心中五味陈杂，小燕子终于离开妈妈的怀抱，要学会独自飞翔了！看着这三个月来她的一点一滴变化，我有欣喜，有烦恼。孩子的知识容量日益扩大，我自然是欣喜，但她似乎更爱与我顶嘴斗气了。有时竟然会为早晨穿裙子还是裤子与我争斗一番，弄得我身心俱疲。我想很多家长在这方面和我有同感，那就是孩子真的长大了，有自己的主意了。通过学校的校报及相关资料的查询，针对孩子这方面的问题，我总结出以下几种方法与建议，以切实执行，一段时间下来，收获颇丰：

      一天，我怀着特神秘的表情对妈妈说：“妈妈，我今天要做一件大事。”妈妈听后，愣住了，说“你又要搞迫害，是不是？”我笑了一下说：“老师发下了四粒黑色的小宝宝，要我们培育出健康美丽的花儿来”。

    紧张的工作开始了，我们先去了一家花店，买一个花盆和种花的土，回家后在妈妈指导下，我把土慢慢地放进花盆里、然后均匀地撒下种子，又往里面铲了一勺土，微微地抖落下去，细细地泥土就在种子上密密地铺了一层。然后妈妈给我一杯水，一滴一滴地浇在了种子的上面，花儿找到家了。种子终于有一个舒适的家了。我伸了一个长长的懒腰。

    时间一天天地溜走，我每天都按时浇水，可过了好多天，还是一点动静也没有，会不会花种是坏的。想到这儿，我不禁联想到妈妈讲的一个故事……《手捧空花盆的孩子》，老国王为了选择自己的继承人，给每个孩子发了煮熟

2010年11月30日       星期二         阴天

    首先感谢老师给我们探讨孩子成长教育的这个机会，今天放学后雷青岳就把漂流日记拿给我看，翻开日记的第一页看到全班同学的名字时，心想这一定是一个和谐的大家庭，一个团结向上的班级，孩子能成为这个集体的一员我感到非常高兴。告别了幼儿时代的他们现在已经是一名小学生了，要在这个集体共同学习、生活六年，这是他们人生的第一个起跑点和转折地，所以作为家长都很注重对孩子小学阶段的教育培养，今天在这里谈一点感受，不到之处还请老师指导。

    一、在教育孩子的同时家长要做到要以身作则

    父母是孩子的第一老师，是影响孩子行为习惯的重要信息来源，在日常生活中家长的一言一行往往不知不觉地在

2010年11月25日     晴      星期四

    今天放学回家，儿子拿回一本漂流日记让我给他完成。我不知所措，到底写什么呢？打开日记仔细读过后发现家长都为自己孩子做了全面总结。我作为一名家长跟其它家长的心情是一样的。

    时间如梭，不知不觉孩子该上小学了，他踏入学校的大门意味着无忧无虑的幼儿生活结束了，迎来新环境接受新挑战对他来讲是个新的转折。首先作息制度的改变，文化科的增加及学校纪律的約束都要适应。进入小学生活就不再象幼儿园那样玩玩具，做手工而是放学后要有做作业。为帮助孩子度过这段时期，我也付出很多时间，如今孩子慢慢适应了学校生活我很欣慰。

    不知不觉孩子入学近三个月了，让我记忆犹新的是刚入学学习自然拼音

2010年11月23日   星期二    晴

    今天“漂流日记”到我家看了前面几篇文章我很有感触，希望大家彼此交流能够相互的交流经验。

    从开学到现在已经两个多月了，每个孩子都经历了一个从幼儿园到小学的过度时期，琳琳上学后有了很大的改变每天都能够按时完成作业，能够自己整理好书包文具记好明天要带的书，但是在学习上太粗心大意总是错在不该错的问题上，我总在告诉她写完作业或是卷子都要检查一遍不要着急的交给老师，现在的她已经慢慢的有了改善，在课堂上也有一些小动作不认真听讲，我就在她放学的时候跟老师沟通老师非常耐心的给我讲在课堂上的表现，经过我和老师的配合琳琳现在又了很大的改变，张老

 2010年11月20日   星期六   晴

    感谢学校老师提供了这么好的一个机会和平台，让我们大家能共同探讨孩子的成长教育。可以说刘泽轩幼小衔接的过程还是比较顺利的，并且在很短的时间内就能适应学校生活是与各位老师对孩子无微不至的关爱息息相关的，特别是老师们严谨的教学态度、灵活多样的教育方式，使他不仅得到了书本知识，还学会了怎样做人。在此我向学校和老师们表示诚挚的谢意！

下面我简单的总结下刘泽轩开学以来的学习点滴。

1、语文方面：

    尽管儿子上了3年的国办园，可是语言发音还是不标准，上学了同学们都是普通话，但他不会说，不仅他自己着急