疏冷的风从街角吹过来，几片枯黄的叶子挣扎了几下，终于脱离了道旁梧桐的枝子，从烟的发际飘飞过去，坠入了人群拥挤的脚底下，由人肆意践踏。
烟出了A座写字楼，走了几步便来到了525路公交站台。她站在等待公交车的拥挤人群中，觉得有些冷，紧了紧薄柔的长袖衣衫，开始后悔今早出门前没有带件外套来。
肃杀萧寒的暮秋，就这样突如其来的来了，正如烟的心情，也一下子泛起了秋的惆怅了。她的心中，不由得对即将来临的冬季产生了畏惧。
525路公交车终于到了，车门还未完全打开，人人就争先恐后地往车上钻，烟皱起了眉头，仍旧站在原地，她讨厌这样的喧嚷与混乱的场面。当所有的人都上了车后，烟还是在考虑是否上车的问题时，却听公交车的下车门处有人喊她：“烟。”
烟一愣，
我渴望一生被你收藏。
妥善安放，细心保存。
免我惊，免我苦，免我四下流离，免我无枝可依。
歌尽桃花
伴奏：《我的眼泪不为你说谎》
作词： 顾清颜
清歌一曲离别 声断斜阳 残花隔院香
商女不知国恨 笙歌醉觞 流萤伴孤芳
满城烟雨微茫 秦淮水淌 人倚兰舟唱
画舫犹在人散 歌终酒凉 烟月两茫茫
繁华一梦 寂寞秋江上
弹破多少 儿女情长
铁蹄声声碎 踏破青石巷
门掩青苔长
几寸柔肠几许愁 几番梦里绕画楼 桃花依旧几度秋
秦淮烟月堪不透 浊酒黄昏风雨后 相思情难休
香车今系谁家柳 桃花扇里桃花瘦 谁记寂寞酒入喉
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标签：杂谈 |
1、 通过朗读体会课文所表达的感情。
2、 理解和把握课文中三个比喻句的具体含义。
3、 引导学生探求“家”的真谛。
二、 教学重点、难点：
重点：理解三个比喻句的含义
难点：1）、理解作者关于家的哲学思考。
2）、体会本文极具哲理性的语言特点。
三、 教学时间：2课时
四、 教学教程：
第一课时
课前预习准备：
生字词的掌握与理解
袅袅、安之若素、一应俱全、温馨、闲言碎语、休憩、摇曳、黯然失色、萦绕、落叶归根、陶冶
（一）情境导入
（放音乐《我想有个家》）
每次听到这首歌的时候，我的心中总会有一咱莫名的感动，我知道我的感动是对家的感受的共鸣。我不知道同学会对于家是怎样的感受，能谈谈吗？
（引导学生自由发表意见）
（二）研讨课文
1、解题
“家”是人们所熟悉的名词，周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻
| 分类：流年 |
“巧克力、薯片、蛋黄派、果冻、泡面……没了？”我没了把那包东西翻个底儿朝天的兴致，抬起头，一脸沮丧地望着汐源。那女人极其无奈地看看我，从身后又拿出一大包东西递给我：“喏。”
“啊，山东煎饼啊……我大爱，盼你好久了，呜。这么多东西够我一星期口粮了，哎，我拿什么感谢你，我亲爱的美女翻译？”
汐源很鄙视地给了我一白眼：“这么多年了你怎么还这么没出息啊，就知道吃！”
我谄媚地笑：“民以食为天嘛！对了，晚餐咱上哪儿解决啊？”
我叫许颜，挺俗一名。是一快26的老姑娘。家底清白，没谈过恋爱，甚至纯洁地连男性同胞的手都没碰过，并变态地引以为傲。毕业于某不知名师范学院，干了不到两年的人民教师这一光辉职业。正当人要提拔我当班主任的时候，我立马吓得以“能力不足不堪重任”的借口打了辞职报告遛之大吉，气得我妈三天吃不下饭。
其实这太太什么都好，就是爱唠
虽然昨晚11点多就被迫关了电脑，极不情愿地上床死等着睡眠来临的那一刻，但总归是胜利了的，至少不用再跑去造福广大蚊民，想来的确是一件值得举国欢庆的事。然而被小就同志教育出来的失眠的破毛病却依旧没有消除的迹象。
于是我只好直挺挺地躺在床上，就连辗转反侧都是不敢的，怕吵醒了旁边的老妈- -。不要奇怪我这么大了怎么还和我妈睡，这纯粹是因为那太太恐惧地震到了惊天地泣鬼神的地步非要拉我和她一起睡才甘心，咱是迫于她淫威才妥协的，呜，我沦陷了，我不是好同志。当然，这样一来半夜再爬起来上网的可能性也没了，那太太是绝对不能容忍该行为的，开灯看书更是想都别想。
所以，在断了所有退路后，我义无返顾地踏上了瞪眼看着天花板，在胡思乱想中酝酿睡眠的道路。
也不知怎么回事，脑子里突然浮现出一个手机号，甚至还清晰地记得播打时按键的声音，该是以前常打的吧，可是却怎么也想不起来这手机号的归属权是谁的。就这样，我开始绞尽脑汁地思索啊，居然一点头绪都没有。这下子郁闷了。要说咱脑袋瓜子还算挺灵光的，咋被这一破电话号码给摆了一
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