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吴宾
高级教师,齐鲁名师人选,出了几本书,发表了一些文章。
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分类: 《师经》

 (本文完成于201949日。近期,我要把一年前写的文章整理一下,在网上发布出来。而一年

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(本文完成于201889

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老师都想提高和发展自己,并且采用很多方法。例如,假期里外出参加培训,购买书籍闭门自学,参加网络上的各种学习等等。在日常工作中,很多老师制定了自己的学习计划。如在学校见缝插针读书学习,下班回家放弃休息和娱乐的时间读书学习等等。有时候,学校领导也会在全体教师层面提倡教师学习和提高自己,并且要求老师制定自己的学习计划,并纳入教师年终考核。

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很多老师在个人述职报告或者个人年终总结时,常说这样一句话:当教师个人利益与学校集体利益发生冲突时,要牺牲个人利益,服从集体利益。这句简单的话,实际上是一名人民教师的师德宣言。作为一名在一线工作了十七年的教师,我也一直践行这句话。尽管这句话说起来容易,但做起来却很难,因为里面有太多的不舍。

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    教师的发展离不开关系,但是很多老师不愿意提及“关系”二字,总觉得所谓的“关系”里面一定存在不正当的利益交换。甚至有一些清高的老师不屑于搞好各方面的关系,结果在工作中磕磕绊绊。教师不是科研人员,科研人员可以单打独斗,只要搞出科研成果就称得上优秀。而老师势必要与学生打交道,有时候老师的优秀需要通过学生的优秀才能表现出来,所以处理好各方面的关系必不可少。

 

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很多老师听了我的讲座之后,私下问我这样一个问题,教师事业成功的秘诀是什么?我一直没有草率回答。经过了很多天的慎重思考,我把自己的想法写出来,

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教师迈向成功的道路,一定是艰辛和缓慢的,真正的名师都是由一线教师成长起来的。如果想在教学一线成长为全国知名的教师,个人努力所起的作用其实并不大。要想成为全国知名的教师,需要各种各样的资源和条件,如领导的赏识、平台的提供、机缘巧合、媒体的青睐等等。一线的普通老师很难拥有全部这些资源和条件。

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夏日炎炎,去超市买菜,我故意在里面多呆了一会儿了,因为超市里面有空调。看看时间差不多了,我开始排队付款。付款通道有六个,但因为人多,还是得排队。这时,我突然听到一阵骚动,寻声望去,只见一个中年男子指着一个在超市里工作的小姑娘的鼻子破口大骂,还给那个小姑娘几个耳光。

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人都有情绪,有的人情绪好,有的人情绪坏。有的人能很好地控制自己的情绪,而有的人却容易情绪失控。情绪失控、脾气暴躁的老师没有好人缘,与同事相处得不好,也不会受到的学生的爱戴。可以说,情绪在一定程度上决定着老师工作的成败。

大多数老师都希望自己有好的情绪,并且能很好的控制自己的情绪,不想因为情绪失控给自己带来难以弥补的损失。很多老师想通过学习国学、心理学等方式,提高自身修养,从而能熟练地控制自己的情绪,可是老师们却收效甚微。因为决定情绪的主要因素是人体内部的各种激素,而不仅仅是个人意志。

 

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在学校里,时常能听到领导或者同事评价某位老师是一位“内秀”的老师。“内秀”的本意是这个人内心很聪明,有思想,有城府,而外表很普通,甚至有点笨拙。“内秀”的本意有一点褒义的意味,可是“内秀”这个词在学校里却似乎变了味,有了更耐人寻味的意思。

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