佛解
佛是真我，佛是性，佛是宇宙是灵。
佛在体内一条鞭，佛在中脉腔体中。
大小宇宙相溶汇，天人合一般若明。
灵识正觉无分别，见性成佛正果成。
禅解
禅是修为禅是法，禅即生活辩证法。
生活处处蕴禅机，辩证有无即禅法。
摩尼宝珠天目现，禅悟顿悟均如法。
宇宙人生参透了，人性定位更如法。
武释
武术、武学、武道，三大层次排定。
武练身心筋脉，大小周天畅通。
解剖力学透徹，自如暴发放松。
少林、太极、八卦，止戈乃武和平。
医释
人身寄生在地球，阴阳五行合地球。
痛则不通须调理，寒热辩证疗伤痛。
经胳畅通神情爽，具足资粮好修行。
自利利他行方便，医乃仁术为救人。
关于创建“××国学教育基地”的策划书
《草案》
报告
教育，是兴国之本。
教育，是国民素质的根本课堂。
人自呱呱堕地，就开始了苦苦地寻觅，一是寻找自己的社会位置，二是寻找自己另外那一半；到梦醒时，又要寻找自己灵魂的归宿。此乃人生的三大课题也。
中华民族，上下五千年，这是有文字文明的历史。上朔到原始文明。上古纪元，华夏文明记述了人文，神文，零零总总，邪邪正正，递代相生，永续不断。历代教化，祛邪扶正，破邪立正。成为人类“视觉文明”的主力支撑。与人类“听觉文明”交相呼应，构成人类乃至万物万有和谐共赢的主轴。
国学教育乃吾辈责无旁贷的使命。
我们设计的“八卦和谐楼”集先天八卦与后天八卦为一体，形成中华传统文化，“易经”文化，宗教文化，综合性的人文景观。可供专家学者研究交流，普通游人观赏学习普及国学知识。
此设计又是依一所大学的规模，八卦为造型，古典建筑风格而设计。所以我们同时要建一所学校而聚人气。
我们主张社会和谐，世界和谐，宗教和谐，万有
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心偈
------宇宙真相，人生定位，法无定法。
贪嗔痴慢疑狭见，
毒化心灵害众生。
舍善慧德信包容，
和谐辩证求共赢。
性命双修摩尼现，
真我回归宙心中。
如去如来弘大法，
阴阳异变乃永恒。
五行生克亦规律，
法无定法万法生。
每个自己能觉悟，
每个自我有宙心。
宏观宇宙探多维，
微观低维诸众生。
人在三维有定位，
心境无边似虚空。
真我大灵获自由，
上天入地有神通。
原来人人有佛性，
何必到处求神灵。
八万四千人间法，
各教各宗自有经。
利益众生即正教，
制造分别是邪门。
大野心家煽仇恨，
天地人神定不容。
其实无须分门派，
人类本来同祖根。
在天原是亲兄弟，
下界投胎相不同。
戒律约束靠自我，
食荤食素都种因。
善因恶因均果报，
相对比较有分寸。
灵性弱者即为素，
灵性大的就是荤。
把握自己靠智慧，
盲瞎呆痴修不成。
凶修霸修硬是魔，
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一.佛解
佛是真我佛是性,
佛是宇宙佛是灵.
佛在体内一条鞭,
佛是中脉性光魂.
大小宇宙相溶合,
天人合一正果成.
成等正觉无分别,
见性成佛会宙心.
二.禅解
禅是修为禅是法,
禅是生活辩证法.
生活细节蕴禅机,
辩证有无即禅法.
摩尼宝珠现天目,
禅悟顿悟均如法.
宇宙真相参透了.
人性定位更如法.
三.武解
武术.武学.武道,
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贪、嗔、痴、慢、疑、狭见，
毒化心灵害众生；
舍、善、慧、德、信、包容，
天下太平求共赢；
