2009年9月29日，上海市教育规划办在上海远程教育集团组织并主持召开了“面向上海学习型社会的数字教育公共服务平台建设和运行模式研究”课题验收会。专家组认真听取了课题研究报告，审阅了相关附件材料，并经过现场问答和认真讨论，达成以下意见：
一、该研究注重理论联系实际，注重研究成果推广应用，深入分析了终身教育、学习型社会等理论基础以及数字教育公共服务平台建设相关的政策规划，并在规范的管理和科学的调研方法指导下对国内外乃至上海市已有的数字教育公共服务平台展开调研，为研究的可行性奠定基础。本课题的研究顺应时代要求，符合科学发展观，具有重要的现实意义。
二、该研究创新性地提出“数字教育公共服务平台”作为教育信息化公共服务体系和学习型社会支撑服务体系的重要组成部分，指明了未来教育服务的一种新的发展方向。
三、在“建设模式研究”中，对建设模式进行分层研究，从学习资源层、基础架构层、学习服务层、门户网站层、学习支持层、技术标准层及控制评价层进行研究，优化了数字教育公共服务平台，并明确了各层之间的关系，为数字教育公共服务平台的建设提供理论支撑。
四、在“运行机制研究”中，在建设模式的指

9月4号下午，上海市学习型社会建设服务指导中心组织了上海终身学习网区县管理员培训，19个区县社区学院管理员全部参加。

 

培训活动上，上海终身教育平台项目实施组副组长肖君介绍了下半年的推进工作计划，具体围绕队伍制度建设、区县网站与市级平台连通、终身学习卡管理、信息发布管理和各类活动开展五方面来推进。项目组成员从软件、资源、推广各版块分别详细介绍了上海终身学习网区县管理平台操作、区县资源建设和推广活动开展。

 

通过本次培训，还收集了很多对上海终身学习网区县管理员的工作建议，大家就区县管理工作、与终身网的互联互通、开展骨干教师培训及区县二级培训、建设上海终身学习网数字化学习示范基地、开发手机课程分别提出了宝贵的建议。项目组将认真收集整理好这些信息，作为今后工作开展的依据之一。

2009年7月31日，华东师大-上海远教集团博士后科研站在国顺路学习广场10楼会议室举行了工作会议，参加会议的有华师大教科院院长兼博士后科研工作站站长丁钢教授、华师大网络学院院长兼博士后科研工作站首席专家祝智庭教授、远教集团副主任兼博士后科研工作站科研总监王民教授和工作站的相关研究人员。

会议由王民教授主持，华师大教科院顾小清副教授汇报了2008－2009年博士后课题研究成果，远教集团严宁博士后汇报了博士后课题进展情况、远教集团肖君博士汇报了2009－2010年博士后课题研究规划。

与会专家对博士后科研站在终身学习技术领域的工作进展和已经取得的研究成果作了充分肯定，对进一步推广课题成果提出了的建设性的意见。专家们还对2009－2010年博士后课题规划展开了热烈的讨论，为博士后科研工作站的发展开拓思路、把握方向。

与会者一致认为，今后要定期召开工作会议，听取各方面专家的意见，不断推进博士后科研工作，使博士后科研工作站的工作更有成效。

 2009年7月29日，上海终身学习网2009年下半年推进工作研讨会在上海远程教育集团圆桌会议厅顺利召开。市教委终身教育处处长王宏，集团副主任、市学习型社会建设服务指导中心副主任王民出席会议并致辞发言，市学习型社会建设服务指导中心办公室、19个区县学习办及社区学院的相关领导和代表参加了会议。

 

    上海终身教育平台项目实施组副组长肖君介绍了关于推进上海终身学习网建设工作的意见、区县考核指标以及上海终身学习网区县管理指南，具体围绕队伍制度建设、区县网站与市级平台连通、终身学习卡管理、信息发布管理和各类活动开展五方面来开展下半年工作。

 

    6月24日，上海市党员干部现代远程教育工作领导协调小组扩大会议由市委组织部主持召开，上海远程教育集团副书记李惠康、上海教育软件有限公司副总经理肖君与会参加。

    ——上海市学习型社区数字化建设专题工作推进大会在长宁区举行

 

    2009年4月16日由上海市学习办、长宁区学习委联合召开的上海市学习型社区数字化建设专题工作推进会在长宁区图书馆十楼多功能学术报告厅举行。出席大会的有国家教育部职成教司职成教育处处长张志坤，中国成人教育协会副会长、全国社区教育专业委员会理事长陈乃林，上海市文明办副主任陈振民，市教委副主任李骏修，以及市文明办、市教委、市远程教育集团的相关领导。

 

    长宁区委常委、宣传部长、学习委常务副主任朱国宏作了《构建“学在数字长宁”体系，推进学习型城区建设》主题报告。

 

    上海学习型社会建设服务指导中心副主任王民在大会上作了上海终身学习网板块和功能介绍，从上海终

    2009年4月14日，由上海市教委主管、上海远程教育集团承建的上海市政府实事项目工程上海终身教育平台上海终身学习网正式开通。上海市教育委员会、上海远程教育集团、上海市学习型社会建设服务指导中心和19个区县社区学院有关领导出席并共同开通了学习平台。

    上海终身学习网主要包括工作动态、学习资源、学习交流、学习服务和统计信息等栏目，为广大市民学习者提供了一个集课件搜索、课件学习、课件交流、课件测试、课件评价、学习记录查看、区级子平台等功能于一体的统一门户，是一个具有查询

    科研工作主要涉及科研项目申请和实施两大环节。我的总结是工作推动科研，科研带动工作，科研和工作有效整合形成创新，下面具体谈下这方面的体会.

1、整合热点和依托平台申请科研项目
    目前国家和上海市课题每年可申请的项目还是比较多的。我的经验是结合自己工作进行申请，围绕当前的热点同时也要有相当的工作基础支撑，这样申请比较容易成功。
    从各种途径多看多了解国家各类规划和指南对于申请题目的设计非常重要，我曾经整理过近期国家、上海市各类课题申请指南，从中分析出我们领域的研究趋势和热点。2007年我申请成功了2项教委课题，包括教育规划重点课题“面向上海学习型社会的数字教育公共服务平台建设和运行模式研究”、教委理科创新课题“面向数字教育公共服务平台的知识服务共性技术研究及其实现”，一个是教育类，一个是计算机类，都是围绕终身教育平台建设热点进行的。这两个课题的成功申请其实是我受到国家11.5科技支撑计划指南启发的。这2年我所参与的国家级、省部级等6项课题研究工作也都是围绕这个大方向开展的。
    课题申请成功还与已

    为贯彻落实教育部《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》精神，以教育信息化带动教育现代化，加快教育管理信息化进程，提高教育教学管理水平，提升中小学教师信息技术创新能力，从开放教育的视野探索中小学信息技术创新的最前沿。由中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会与中央教科所培训中心支持，《中国教师》杂志社学术交流中心、中国教师教育视频网与北京华育立人教育机构联合，于2009年3月21日----3月24日在上海举办“中小学信息技术创新与开放教育论坛暨上海、苏州、无锡信息化特色学校观摩学习活动”。
    此次活动以“信息技术引领教师专业化成长  开放教育推进学校跨越式发展”为主题，全国各地教育行政管理干部、中小学校长、从事信息化教学和管理工作的一线老师、教育信息化研究和实践者、学科骨干教师及各级电教馆工作人员积极参与。
    本人受邀参加此次活动，并于3月22日下午做了题为《中小学校的学习技术系统》的汇报。报告从三个方面入手，首先从理论出发，介绍学习技术系统的基础概念，并结合个人的博士研究方向，讲解学习技术系统谱系框架，尤其讲解其中对中小学校具