——上海市学习型社区数字化建设专题工作推进大会在长宁区举行

    2009年4月16日由上海市学习办、长宁区学习委联合召开的上海市学习型社区数字化建设专题工作推进会在长宁区图书馆十楼多功能学术报告厅举行。出席大会的有国家教育部职成教司职成教育处处长张志坤，中国成人教育协会副会长、全国社区教育专业委员会理事长陈乃林，上海市文明办副主任陈振民，市教委副主任李骏修，以及市文明办、市教委、市远程教育集团的相关领导。

    长宁区委常委、宣传部长、学习委常务副主任朱国宏作了《构建“学在数字长宁”体系，推进学习型城区建设》主题报告。

    上海学习型社会建设服务指导中心副主任王民在大会上作了上海终身学习网板块和功能介绍，从上海终

    2009年4月14日，由上海市教委主管、上海远程教育集团承建的上海市政府实事项目工程上海终身教育平台上海终身学习网正式开通。上海市教育委员会、上海远程教育集团、上海市学习型社会建设服务指导中心和19个区县社区学院有关领导出席并共同开通了学习平台。

    上海终身学习网主要包括工作动态、学习资源、学习交流、学习服务和统计信息等栏目，为广大市民学习者提供了一个集课件搜索、课件学习、课件交流、课件测试、课件评价、学习记录查看、区级子平台等功能于一体的统一门户，是一个具有查询

    科研工作主要涉及科研项目申请和实施两大环节。我的总结是工作推动科研，科研带动工作，科研和工作有效整合形成创新，下面具体谈下这方面的体会.

1、整合热点和依托平台申请科研项目
    目前国家和上海市课题每年可申请的项目还是比较多的。我的经验是结合自己工作进行申请，围绕当前的热点同时也要有相当的工作基础支撑，这样申请比较容易成功。
    从各种途径多看多了解国家各类规划和指南对于申请题目的设计非常重要，我曾经整理过近期国家、上海市各类课题申请指南，从中分析出我们领域的研究趋势和热点。2007年我申请成功了2项教委课题，包括教育规划重点课题“面向上海学习型社会的数字教育公共服务平台建设和运行模式研究”、教委理科创新课题“面向数字教育公共服务平台的知识服务共性技术研究及其实现”，一个是教育类，一个是计算机类，都是围绕终身教育平台建设热点进行的。这两个课题的成功申请其实是我受到国家11.5科技支撑计划指南启发的。这2年我所参与的国家级、省部级等6项课题研究工作也都是围绕这个大方向开展的。
    课题申请成功还与已

    为贯彻落实教育部《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》精神，以教育信息化带动教育现代化，加快教育管理信息化进程，提高教育教学管理水平，提升中小学教师信息技术创新能力，从开放教育的视野探索中小学信息技术创新的最前沿。由中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会与中央教科所培训中心支持，《中国教师》杂志社学术交流中心、中国教师教育视频网与北京华育立人教育机构联合，于2009年3月21日----3月24日在上海举办“中小学信息技术创新与开放教育论坛暨上海、苏州、无锡信息化特色学校观摩学习活动”。
    此次活动以“信息技术引领教师专业化成长  开放教育推进学校跨越式发展”为主题，全国各地教育行政管理干部、中小学校长、从事信息化教学和管理工作的一线老师、教育信息化研究和实践者、学科骨干教师及各级电教馆工作人员积极参与。
    本人受邀参加此次活动，并于3月22日下午做了题为《中小学校的学习技术系统》的汇报。报告从三个方面入手，首先从理论出发，介绍学习技术系统的基础概念，并结合个人的博士研究方向，讲解学习技术系统谱系框架，尤其讲解其中对中小学校具

2009年3月9日，上海市委组织部副部长冯小敏、市委宣传部副部长马春雷、市级机关工委副书记王禄宁、市妇联主席张丽丽、市总工会副主席茆荣华、团市委书记潘敏等一行15人到集团检查指导工作。在集团党委书记、主任张德明，党委副书记李惠康、副主任王民的陪同下，冯小敏一行参观了上海教育资源库，观看了IPTV、数字互动电视和上海终身学习网平台演示，并就集团承接的上海党员干部现代远程教育平台工作的开展与集团领导进行了深入交流。集团党政办公室和上海教育软件发展有限公司负责人参加了接待。

2009年上海市终身教育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观;在党的十七大精神指引下，着力实现《中共上海市委、上海市人民政府关于推进上海学习型社会建设的指导意见》提出的“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会建设目标;以迎世博为契机，以大力发展终身教育、推进学习型城市建设作为提高市民科学文化素质和思想道德素质的基本途径，进一步完善办学条件，促进教育公平，关注社会民生，努力为全体市民提供接受各类终身教育与培训的机会和保障;为加快推进上海实现“四个率先”、建设“四个中心”，为上海的科学发展、创新发展、健康发展、和谐发展创造更为优良的氛围作出应有的贡献。

　　一、进一步推进终身教育体系建设

　　1.以社区学院功能建设为重点，进一步推进终身教育体系综合平台建设

　　在19个区县社区学院建成的基础上，2009年重点推进区县社区学院整合区域内各类终身教育资源的功能建设，基本形成能够开展成人中高等学历教育、职业技能培训、社区教育和市民终身学习活动的终身教育体系综合平台;进一步在管理运行、经费投入、人力资源、教学内容与形式、评估标准、课程

上海市今年将以“上海市市民终身学习网”建设为重点，进一步推进终身教育与学习资源共享平台建设。记者昨天获悉，学习网系统平台的拓展和学习与管理功能将得到进一步完善。

　　在第一期40万用户系统平台建设工程基础上，2009年本市将实现市、区县、街镇(乡)、居(村)委四级网络管理服务的互联互通，对学习者在任何网点、任何时段的网上学习情况，实施个人信息全息管理，初步建立市民网上学习档案库;形成网上资源建设机制，通过委托、奖励、购买、租赁等方法，推动和鼓励远程教育集团、各区县政府、社会力量共同开发网上终身教育与学习资源，建设分布式资源数据库，并运用市级网络管理平台的服务功能，形成全网资源的综合调度，实现各级网络站点教育与学习资源的共享;尝试建设网上交流展示和互动体验平台，建立网络展览馆、图书馆，开展网上学习成果展示、网上读书交流、网上讲座论坛、网上学习优秀评选等活动，营造自主学习、自由学习、快乐学习的终身学习氛围;鼓励区县积极开展市民网上学习模式探索。