互联网时代，人们越来越多的沉浸于网络之中，缺乏自制力的大有不能自拔之感。如此，亲近自然的时间少了，运动健身的时间少了，读书思考的时间少了......人们在网上消磨时光，每天在网上得到的除了一些众所周知的新闻，花边消息，聊天交换信息与虚拟网络游戏娱乐之外究竟得到了什么？有多少有价值的东西？杂于厉害的比较，好像失去的多而得到的少。最主要的是容易使人变傻！这不是危言耸听！因为信息不是知识，知识是客观存在的，人们只有通过思维，将新的感知材料与自己原有的感性、理性认知进行系统整理，加工理解建构才能发展对事物形成新的认识。网络信息系统性差，且有大多不科学伪科学的东西存在，可谓良莠不齐真假难辨，再加上人们接触到的又大多是二手材料以至于人们不可能自主独立判断，也就只好听之任之。久而久之人们得到的只是别人的，传递的也同样是别人的，唯独迷失了自己。这样长此以往不傻才怪呢？

    互联网给人们创造了高速便捷信息交流沟通的时代。但不管怎么说，它是工具，而且只是传递的工具。我们切不要舍本求末，而忘了自己。我们要学会用自己的感官去感知世界，用自己的头脑去思想，用自己的理性去判断

    10月12日，就《教育大计教师为本》一文中的岩石学分类，温家宝总理致新华社总编室一封信更正予以更正，文中写道:贵社昨天播发我的《教育大计教师为本》一文，其中岩石学的分类，应为沉积岩、岩浆岩（也可称为火成岩）、变质岩。特此更正，并向广大读者致以歉意。（《人民日报》 10月13

    去年奥运，今年国庆，虽说也有汶川地震等天灾，也有西藏拉萨3.14，新疆乌鲁木齐7.5打砸抢烧等人祸，但当下当世界主要经济体都面临罕见经济危机的时候，我们因有充足的储备和国内旺盛的内需市场，总之，风景这边独好。特别是今天盛大的阅兵式和国庆游行无疑是大振国威让我们激情满怀！

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    最近看网上热炒易中天在某谈话节目中，不仅不配合主持人的问题作答，反而将主持人逼哭的视频，引发激烈讨论。批评者说易中天名气大了没胸怀，缺少包容。我看了视频之后倒觉得易中天的本色可爱。试问如果节目做得都是一定要委屈求全，你累不累！而且如果尽是些客套话也大多没人看。说的都是虚的假的，不是我心里想的，你说这样的访谈还有什么价值？是的，祸从口出，有时说话会让某些人听了不舒服，从而招致祸端！于是我想起了鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的诗句！恐怕鲁迅当年也是这样的“心境”，明知说话别人会不爱听，但却不肯放弃是非立场，正是这样鲁迅才真正伟大！让我们感到他是中国人的脊梁！如果我们的社会竟然容不得一个“真”字，我们的媒体不能正视一

     落实科学发展观不能为GDP浪费大量财富。广东省委书记汪洋说，我们的GDP增加得很快，但里面有浪费资源造成的GDP的增长。“我们有的GDP数字很好看，但并不是增加了社会财富，是浪费了社会财富。比如讲，建大桥，这是GDP，让大桥塌了、拆了又是GDP，再建一次大桥还是GDP，这样干了三次GDP，浪费了大量的社会财富，但是真正形成的财富就那一笔。不讲质量的发展，污染了空气、污染了水源，污染的时候创造了GDP，然后治理污染又创造了GDP，但是社会财富还是那么一笔。”

    我们知道，地球上的资源是有限的，然而目前因为建——拆——建或干脆为拆而建造成的资源浪费却是惊人的。特别是占地拆迁补偿之前，近乎疯狂的大搞基建为的就是多得一些拆迁补偿款。为什么会这样？政府政策导向难辞其咎。落实科学发展政府管理要到位。政府管理不到位的原因主要还是眼前利益所致，老百姓为的是眼前利益，政府领导在位一时为的还是眼前利益。如此下去怎么能可持续发展呢？

     高考人数下降是哪门子好事？有人质疑并不意外，高考人数下降是必然的事儿。费了半天劲考上了大学，却找不到工作，当村官都不是谁都能当的，这大学读了又有什么用？那些不考大学的未尝不是理性的选择。关键是搞明白自己到底适合做什么，做自己想做的，爱做的，能做好的，不一定非得上大学呀！尊重差异，正视差异，人是不一样的。前一段有人统计高考状元走上社会其实并不得意，奥数金牌得主大学不想再学数学，北京大学毕业却以卖肉为生......如此，正是社会走向理性的现实思考。改变世俗的读书一元价值观，真的走向价值多元化,当然还要有很长的路要走；但社会残酷的现实，已从不公平的学历社会向能力社会转变。只有这样，素质教育才有良好的社会环境。这一天终于越来越近了，教育不再功利，而是真的为人的和谐发展服务，就会成为现实。所以说，高考

    儿子八年级了。语文作业，有关于写预习提纲的内容。可他却踌躇半天，只写了个课题不知如何下笔。“不知怎么写？”儿子不好意思的笑了一下点点头。“那么预习都应该做些什么呢？”“读课文、找出生字词、了解文章的写作背景、作者是谁”、“还有呢？“了解写了什么”儿子罗列了一些，我补充道：“还应该有不懂的问题、写作特点和作者要表达的思想感情”。儿子点头表示认同，“那就分类列个提纲吧！”

               课题

一、文学常识

    作者是谁：

    文章出处：

    写作背景：

二、生字新词

    生字：

    新词：

    词语解释：

三、提出问题

    写了什么：

    不理解的词句

四、选择积累

    突出写作特点、表达方式的好词佳句

五、感悟情感

    初步体会作者所要表达的情感态

    中国当今的教育问题实在是很多，可以说从幼儿园到大学，问题堆积如山。其中教育产业化，商品化问题自不必说，最关键的就是教育评价体制机制出了问题。而其根源则是社会对教育普遍存在的教育价值观还没有从根本上改变。至少其片面性仍然根深蒂固。我一直在感叹难道一定要牺牲一两代人人们才能真的变得理性！昨天，在新闻里又听说北京上海两所名气较大中学什么什么的.......说要打造什么教育家似的校长。听后，我觉得cctv的水平也不过如此，有多少人真的懂得教育是怎么回事儿。中国真正的教育家如果真的能被人们像陶行知般的认同，就只有在普通学校里产生。他不仅有自己独到的教育思想，深厚的教育理论，丰富的教育实践，而且更是把握了教育的本质和规律，执着的走自己的路，真心为学生和谐发展服务，为人类文明进步播种耕耘！普通

   在当今电视、网络如此发达的时代，看电视有100多个台，电视节目越来越精彩；上网速度越来越快，而3G无线上网更使上网越来越方便。看电视是被动的接受，上网虽说可以有些交互性，但总的来说还是被动的拾人牙慧的接受。那么，我们有限的时间该如何度过才更有价值，看书！同样的时间看书得到的知识系统性更强，想像更丰富，理解更深。而且，远离电磁辐射更少，更有利于健康！当下，明智的选择，就是少看电视少上网，多一些时间看看书。我想这既是在提醒自己，也是在忠告大家。