“世界太大,还是遇见你;世界太小,还是丢了你” 多么饱含绝望的一句歌词,可是人潮就是这样,海一般汹涌,淹没了所有我们以为刻骨铭心的东西. 可是总是有人问，既然总有一天要丢掉,为什么还要有最初的遇见.遇见,是为了给原本苍白的人生抹上一抹特别的淡色,淡蓝色,蓝的像雨后转晴的天空,又像突然邂逅的人,面庞上的清爽与透明,相视而笑的瞬间,没有别的语言可以表达你内心的柔软.所以你只好说,你也在这里.你也在这里,你也和我一样长

［基本思路］

本单元的学习，既是学生学习音乐鉴赏的出发点，也是他们最终提高音乐审美能力的归宿点，是音乐鉴赏教学活动的“纲”。这个时代的学生们，可能有自己崇拜的偶像，或歌星，或演唱组合，一开始就发自内心地喜欢听教材内容的人不多。虽然第一节内容较多，但由于师生是第一次见面，有必要对学生进行正确的引导，所以这些内容又是必要的。为此第一节我们计划用两课时完成。
［课题］：
              学会聆听　　第一节　　音乐与人生　　第一课时
［教学年级］： 高中一年级
［教学内容］：

一、 学习导言、格言、散文。

二、 认识音乐基本要素

最近又是胖了不少啊，这减肥减肥，天天月月的喊着，可是瘦了胖了在瘦了在胖了，这么无休止的重复着，心中只是个郁闷的很啊！

他主动挂掉了电话
我能感觉出他的那种不耐烦
我拿着电话
听着那边传出的 都都..声
我能感觉到自己的心碎
那时刻
好痛好痛
就这么拿着电话
听着声音
流着眼泪
很久很久..

我不想我们就这么分手
所以我从不在他面前演示我的情感
高兴就是高兴
不高兴就是不高兴
我不希望我们之间有误会
我希望遇到问题我们随时解决
我给他的是一个真真实实的我
我也希望他给我一个真真实实的他

可是有时候他并不表现真实的自己
他的不说话和他的逃避只会让我们的误会越来越深

他说他开始害怕回到这个家
因为回到家里有的只是两个人的不开心
每次他总说他高高兴兴的给我打电话
高高兴兴的回家
换到的确是两个人的不开心
他有没有想过为什么？？？

就因为我不想分手
所以我害怕以后会出现的危机
我把这种想法说出来
想的到一个安全又充满未来的答案
可是我错了
他的表现让我的害怕更害怕
让我的恐慌更恐慌
让我的紧张更紧张

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