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日期 |
工作类别 |
主要工作内容 |
责任人 |
负责人 |
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1 |
安全 |
国庆节校舍校产安全保卫 |
徐元桥(校)、陈双发(场) |
徐元桥 |
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2 |
安全 |
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主要工作内容 |
责任人 |
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1 |
安全 |
国庆节校舍校产安全保卫 |
徐元桥(校)、陈双发(场) |
徐元桥 |
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安全 |
第八章
学校经费。1989年办校时,没有单设帐户,一切经费都在镇教委会帐目中收付;1991年,学校有实体后单设帐目,收支由镇教委(办)审计入帐。
教师工资。公办教师工资由国家财政支付。兼职教师工资(补助)在经营项目中收入支付。
学校收入。2002年以前,镇教委在农村教育费附加中每年拨给办公费8000元。2002年以后,国家取消农村教育费附加,学校办公费没有明确来源,街教办(总支)将电影放映交给学校负责,在服务中每年筹措7000—8000元作为办公费。2003年以后,区教育局每年向校办重点项目拨给补助2000—5000元。校办产业,每年向学校上交管理费5000—10000元。
学校教学设施的添置、维修费用由街镇教委(办)拨付。
第九章 名校长、名教师
石晓清简介
石晓清,男,1953年4月出生,小学高级教师,中共党员,中师毕业。1975年参加工作。1992年春季调到成校工作,先后担任养鸡场技术员、培训教师、副校长。
石晓清同志热爱职成教育工作,忠诚于党的教育事业,十几年来如一日,任劳任怨,以
第七章 校办产业
1、三店成校养鸡场:1991年,学校在柳溪校区投资8万元,购置养鸡栏架两组,饲料加工机器一套,创办养鸡场,年养蛋鸡3000只。加工饲料20吨,年创收2万元。1996年校舍转让后停办。
和平成校饲养场创建于1991年,由原和平石咀公办小学高小部改建而成,学校每年养猪30余头,养鸡3000余只,集养殖、加工一条龙。学校占地面积近10亩,建筑面积800余平方米,年创收2.5—3万元。
2、三店街成校蛋鸡饲养、繁殖基地。基地座落在三店街北边,东临三(店)份(子)公路,占地面积12亩,建筑面积600多平方米。其中鸡舍500平方米,加工厂80平方米,固定资产16万元(其中,成校8万元),采取股份联营的方式年养蛋鸡4000只,年均创收8万元,学校收入0.5万元。
三店成校养鸡场创建于1991年12月,2000年元月迁现址,2003年被市确定为乡镇成校重点建设项目。几年来,三店成校教职工在养鸡场负责人石晓清同志的带领下,充分发展基地的试验推广作用,立足解决三店地区农民养鸡遇到的带普遍性的突出问题,开展“立体生态养殖模式”、“鸡霍乱病防治”、“免疫程序”、“简易鸡笼安装”等蛋鸡养殖技术研究并取得较
第五章 校园文化
1993年,学校(柳溪校舍)教室巾有名人名言、走廓开办职成教育宣传栏,两排教室间建有花坛、景点;图书室藏书500册。
第六章 教育交流
1993年3月,学校组织教师赴黄陂、李集养鸡场参观学习。
1992年8月,武昌县、汉阳县、黄陂县部分成校来校参观。
2002年4月,组织全体教师到仓埠成教、李集成校学习。
2002年10月,
九、初中生“3+短”培训。在区教育局的统一组织下,按照区教育局“3+短”培训的文件,学校在各每年的6月下旬—7月上旬,组织本街镇初中毕业生开展实用技术培训。采取理论与实践相结合的培训模式,聘用养殖、种植专家、技术人员授课,主要培训项目有蛋鸡饲养、林果(食用菌)栽培,务工指导等,每期培训时间一般10—15天,上午讲理论知识,下午参观实习。使培训生对本地支柱产业的生产、经营有一个初步的了解,为部分学生回乡务农引路。
第四节 科研
建校以来,学校致力于教育教学研究,不断探索,职成教育的新方法、新思路。
1993年,学校在全县成校中率先创办成教养鸡场后,即开展养鸡模式及相关配套装备及养殖防疫技术研究。先后探索出“意杨夹鸡舍”的环保型养鸡场建设模式。
1994年,徐元桥同志撰写的“创办成教实体,服务当地经济”论文获市成协首届农村成人教育优秀论文三等奖,并先后在《成才》、《中国大学报》上刊登。
2005年3月,参与区教育局“农村社区教育模式研究”课题研究。2005年12月,徐元桥同志被聘为成协研究员,撰写的《农村乡镇成教中心校建设研究》论文获市成协
第四章
第一节
1989年办学之初,在“三教统筹” 大教育的架构下,以扫盲教学为中心,提高镇内农民的整体文化程度,以自考函授为重点,着力提升镇内单位职工的学历层次。
1991年创办养鸡场,以服务地方经济建设为中心,着力培养有文化、懂技术的新型农民。
2002年,学校全面落实教育方针,端正办学思想,为了适应农村社会主义市场经济建设的需要,学校与时俱进地提出了全新的办学思想体系。
办学理念:以人为本,以德立校。
办学思想:坚持社会主义办学方向,面向全体学员,对学员进行文化、技能培训。
办学目标:建一流教师队伍,造一流育人环境,争一流培训质量,创一流名牌学校。
办学模式:基地示范,订单培养,长短结合,联合办学。
培养目标:发挥特长,学有专技,陶冶情操,轻松就业。
办学特色:学历提高的服务中心,创业技能的培训中心,少儿英语的启蒙中心,终身学习的组织中心。
第二节 学科与课程
一、学制
学员培训结业时
第二节
1、学员来源
1989—2001年,学校服务对象是三店镇范围内的初三毕业生、各村农民及企业职工。
2001—2005年,学校服务对象是三店街(含原和平乡)范围内的初三毕业生、各村农民及企业职工以及部分周边乡镇参加自学考试的社会青年。
2、学习质量
1990年,开办的卫电中师班学员科目考试成绩合格率达100%,居全区同类班首位。
1993年,开办的养殖技术培训班学员掌握规模养鸡的系统技术,办养鸡场。
2004年,高自考汉语言文学助学班52名本专科学员顺利毕业。
2005年,小学英语培训班学员考试综合成绩在全区各乡镇中居第二位。
附13:部分学员情况一览表
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姓名 |
性别 |
项目 |
工作单位 |
荣誉称号、职务 |
二、教职工结构
2005年,学校在职在岗教师5人,其中女教师1人,中学高级教师1人。中学一级教师2人,中学二级(小学一级)教师2人。市级成协研究员1人。
附12:2005年学校在岗教师结构
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合计 |
年龄结构 |
学历结构 |
职务结构 |
具备教师资格人数 |
党员 |
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人数 |
女 教 师 |
51岁 以 上 |
41岁 至 |
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第三章
第一节
工与学员发展简况
一、教职工
学校创立之初,仅有一名校长,以后,随着办学规模的扩大与减小,人员有所增减,高峰期教职工多达13人,一般4人左右。因教学的需要,每年聘任4至8名兼职教师。
附8:2005年教职工基本情况一览表
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姓名 |
性别 |
出生年月 |
学历 |
职称 |
政治面貌 |
职务 |
备注 |
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马德明 |
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