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(2016-07-19 13:41)
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365

      高中假期补课是常见现象,一般分为三大类:一类是家长自寻认可教师针对薄弱科目补习;二是学校有组织的进行规范化补课;三是私人培训机构补课。

      第一类,家长一般是找孩子的任课教师或自己认可的“名师”补课,对于这一类家长的花费可不底,每次2个小时,一般按一个教师对学生数的多少来决定价格,如果一对一的话价格更高。家长的希望是经过这样针对性的补课,能让孩子的薄弱学科有大幅提升。那么这样的补课有没有效果或有多大效果呢?其实本人觉得这和“锁”与“钥匙”配对的原理类似,就像男女恋爱一样,需要“缘分”。如果碰巧和补课老师“对眼”,那有可能在他的启发影响下积极学习,学习成绩提升。但这样的“缘分”实在太少,就像大海捞针一样。就算是偶尔碰上,那你也别指望补课教师能帮你解决高考时的问题,他只能帮你解决一时的模考问题。为什么呢?因为高考是对个人综合素质的全方面检验(包括知识水平、应试心理、身体素质等),没有一项是教师能掌控的(知识水平也只是部分)。提升个人的综合素质需要在幼年到青少年期间持续引导教育才有效,它体现在个人成长过程的点点滴滴。试问有这样

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