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分类: 教学随笔

59日,烈日炎炎的夏日抵挡不住我们学习的热情,在沈雨老师的指导下,我们

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教育

英语

评课稿

分类: 教学随笔

PEP 2 Unit 3 B Lets talk评课稿

 

 

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分类: 英语学习日记
视频地址http://www.56.com/u53/v_MTAyOTk4NzYy.html

林丽老师的观摩课教案  Jobs     

一、教学目标:

1. 能听懂、会说单词和词组 street cleaner, fireman, spaceman, put out fires, save people in fires, fly rockets into space, hard-working, brave, strong

 

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(2017-01-11 16:37)
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评语

分类: 教学随笔

Wangbo : 你是个聪明又可爱的男孩,认真学习,作业及时完成,热爱班集体,富有爱心。但你上课爱做小动作,老师希望你改掉缺点,在各方面严格要求自己,不断完善自己,去迎接更大的挑战。

 

Jinyinuo:

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(2017-01-11 16:36)
分类: 教学随笔

Jintianyu: 每个老师都很喜欢你,你性格开朗,学习非常努力,听课专心,作业书写认真,是老师的得力助手,真好!这个学期你在阅读上下了较大的工夫,所以习作越写越精彩。希望你积极动脑,各方面严格要求自己,不断完善自己却迎接更大的挑战。

 

 

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(2017-01-11 16:35)
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评语

分类: 教学随笔

Linchao:

你是一个品学兼优的好孩子,责任心强,思维活跃,学习认真主动,发言积极,是老师的得力助手。梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。希望你继续努力,遇到困难迎难而上,你一定会取得更多的成绩!

 

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(2017-01-11 16:31)
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评语

分类: 教学随笔

Wanglixi:

你是我们班的运动小健将,做事负责,遵守学校的各项规章制度。老师也希望能在课堂上经常看到你高高地举起手,听到你响亮的回答声,看到你做题的认真劲

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(2016-11-02 10:44)


丹桂飘香的十月,我参加了小学英语12学时培训《指向思维认知能力发展的对话课课例研究》。在工作之余的学习是短暂而繁忙的,是紧张而充实的。但是学习使我的心情变得愉悦,使我的思维变得清晰,使我的目光变得更加开阔。

学习让我发现自己的能力亟需提高。这次培训,教研员项伊祎老师根据我们学员的实际情况,给我们安排的一些提高自身英语能力的课程。如特级教师沈雨老师结合教学实践为我们生动阐述了《小学英语课堂常规教学课例研究》,陈素娜老师的讲座《例谈如何精研故事后续发展,训练学生思维技能》细致讲解在课堂中训练学生思维的巧妙方法。针对思维认知能力发展中的疑难问题,教研员项伊祎老师用独特的目光,带领我们解读《指向思维认知能力发展的对话课课例设计要点讲解》,鼓励教师敢于挖掘教材本身,从不同的“思维角度”和教材入手,将教学做得更细致、更有效,达到为英语课堂服务的目的。这让我对思维认知的有效策略有了进一步的了解。我们在课堂上不可避免地会根据学生的思维方式进行学习,更好地掌握这把利刃,我

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教育

分类: 教学随笔

 一.教研组概况    天河一小英语教研组现有英语教师六名:市骨干教师刘娴老师,口语地道的孙聘超老师,热情洋溢的陈赛丹老师,勤奋好学的郑瑞雪老师简笔画超赞的余梦真老师以及虚心上进的金赛珍老师。我们英语组是一个年轻的团队,但我们有着最大的优势——勇于创新,善于合作。在工作中,我们精诚合作、集思广益、群策群力,更能扬长避短,充分发挥每位教师的潜能,从而推动我们学校的英语教育教学事业的发展。  

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教育

分类: 教学随笔

2016526日,我们在组内的教研活动中,聆听了郑老师My family一课,郑老师的教态清新自然、亲切,让人如沐春风。教学设计令人耳目一新。这堂课主要通过复习帮助学生梳理旧知,能够准确认读关于职

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