美妙的声音

                ——评课

这节课，由于课前仔细分析了单元的主题内容，以重点课文的典型段落作为了依托，通过反复再读，从文章内容中找到了仿写的影子。通过老师有目的地引导和拓展，联系学生旧知及生活实际，开阔了写作思维，由于声音比较抽象，故有此平台后，孩子的写作深度更有层次性，难度也有所降低，课堂思维活跃，习作效果较单纯，由音乐引入更为直接、形象，更益于学生接受。