个人发展规划

 

    我步入教坛已有二十多年的时间了，在这二十多年的教学生涯中，我已与教育教学工作结下了不解之缘。回顾这二十多年的教学历程，自己的体会是：有得有失，有喜有忧。“得与喜”只能属于过去，“失与忧”却时刻提醒我要“学习、学习、再学习；努力、努力、再努力”。 新的一年来到了，学校在原来良好发展的基础上要再创佳绩，创办特色学校，这对我们教师的素质有了更高的要求。如今的教育事业需要的是敢于创新、乐学善教的老师，我深深地知道，要使自己成为特色学校的合格教师，还需要加强学习，不断发展。为了适应新的环境，跟上学校发展的步伐，本期作以下规划：

    一、发展目标

1、不断加强学习，丰富知识，做一个学习型、科研型教师

2、关注全体学生的发展，做一个富有爱心的教师

3、具有面向未来的新观念，做一个理念新的教师

4、提高教书育人的实际能力，做一个符合学校特色的合格教师

二、具体落实措施

1、作为育人主体的教师，首先应该具备完善的人格，这也是作为当今一名合格教师的灵魂所在。我是一个从事教育工作多年的教师，在平时的学习、工作中，我要认真地学习一些正确的价值观、人生观、世界观等理论知识，使自己的人格得到充分的发展。在工作中，我要和同事们和睦相处，真诚地对待每一位同事。在学生中，我要做他们的表率，用我的行动和我真挚的爱来启迪他们全身心地投入学习，使他们的人格也能得到充分的发展。

2、热爱学生是教师的天职，爱是学生成长发展的需要，爱学生是教师纯洁高尚的行为，同时也是一种动力。要使自己的职业得到发展，就要真心地去爱每一个学生（包括他们的调皮，有时甚至不近人情的举动），更好地去为每一个学生服务。我要让爱滋润每一个学生，让学生感受到爱的温暖。在教育的过程中，我可以跟学生互换角色，通过谈心，民主生活会，日记交流，使老师和学生之间心心相印，产生互动力。在学生面前，我要为人师表，做学生的表率，尊重学生，让爱的力量使学生懂得爱。我要使自己成为学生信赖的老师，可依

靠的长辈，使自己成为学生能推心置腹的知心朋友，帮助每一位学生完成小学阶段的学习任务。

3、加强班级建设，激励学生奋发向上，努力营造一个和谐、健康的成长氛围，使学生从小具有“五爱”的思想情感，自觉做行为规范的执行者，卫生的捍卫者，集体利益的保护者，真正成为“懂事、聪明、健康、可爱”的小学生。使自己所带的班级成为具有“健康、活泼、文明”特色的班级。

    树立新的教育观、人才观、质量观，以学生为本，以学生的发展为本，使学生真正成为教学的参与者，教学活动的合作者、创造者。鼓励学生认真学习，独立思考，边读边悟，读中悟理，让学生的创新精神与实践能力得到健康发展。在语文教学中，我一定要以“精、实、新、活，优质减负”为目标，根据学生的兴趣，参照教材的特点，选择最佳的教学手段，力求让学生学得主动，学得轻松，学得愉快。

4、积极参与教育教学研究，在平时的教学中，紧紧围绕民族文化教育这条主线，开展相应的教育教学活动，把自己的行动和研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学方法，尽力使自己在科研上老有所获，老有所成。

    （1）、加强课堂教学研究，提高课堂教学效益，向40分钟要质量。

    （2）、积极参与《语文课程标准》的研究，使学生的创新精神和实践能力真正得到培养，常写教学反思，每期写一至两篇教育教学论文。

（3）、进行“大语文”的教学研究，使课内课外知识，学校、社会知识有机地结合。

5、我要不断以新的知识充实自己，活到老，学到老。

（1）、坚持每天至少一个小时左右的时间学习，坚持写读书笔记，经常更新自己的博客，并与同事多交流。读文学之类的书，如：朱自清、余秋雨、巴金等现代名人的专著，并坚持每天与学生一起吟诵优秀古诗文，以此来充实自己的文学修养；读有关教育教学理论方面的书，如：陶行知、叶圣陶等教育学家的专著；读教学教育刊物，《上海教师》、《小学语文教学》、《小学语文教师》等，以此来提高自己的理论修养。积极参与进修学习。

（2）、要不断更新教育理念，适应以学生发展为本的新观念。我要通过文化和理论学习来提高自己的专业知识，通过听专家讲座、名家名课，在听课评课、

切磋交流中不断提高自己的教学专业技能和专业情操。
    我想, 只要意识到未来教育的需要，把自己的成长和学校的发展联在一起，不断地向自己提出挑战，就能在工作中不断地发展自我、完善自我。我将不断反思自己的教育行为，通过实践与理论的对话，超越自己的思维，调整自己的行动，在实践中增强才干。