一年级上期期末复习计划: 

一、本期研究重点:随文听读识字教学研究

      1、研究点:随文听读识字教学操作、写字教学落实、组织教学效果

        2、低段阅读教学研究:感受阅读的乐趣、随文识字与写字的落实、单元内容的有机整合.

二、复习目的:  归类梳理       查漏补缺   

               举一反三       触类旁通

               整和知识       形成能力

三、复习目标

（一）汉语拼音：

1，认识并读准23个声母、24个韵母、声调，熟读16个整体认读音节。

2、能拼读音节，读准字音。重点区分生字的平翘舌音、边音、鼻音以及容易混淆的声母、韵母，读准三拼音.

3、知道一些拼音规则，会标声调。

（二）、汉字

1、认识334个汉字，会写138个。

2、通过汉语拼音认读要求认识的字，整体感知字型。

3、掌握汉字的基本笔画、笔顺（7个），感知汉字的几种主要结构。（上下、左右、半包围）

4、能独立运用所学笔顺写生字，把字写得正确、端正、整洁。

5、重点写好“小、人、土、女、禾”作偏旁后的变形。

6、知道单人旁、三点水、口字旁、提手旁、反犬旁、鸟字旁的名称及意义。

7、区分形近字、音近字。形近字包括有相同部件的字（如：他、她；处、外）；熟字加偏旁的字（如：巴、把）；整体字型相像的字（如：我、找）,能在语言环境中确定多音字的读音。能辨形识字。（字形小魔术，加减笔画、偏旁，拆分组合字变成另外一个字。）

8、写字知识正确，有良好的书写习惯。

9、掌握独立识字的方法，并运用这些方法识字

(三）词语：

1、词语搭配。（数量词；动词与名词；形容词与名词、动词的搭配）

2、能在语言环境及生活中感知体会课文中一些重点词语的意思，并能在阅读中积累，在口头表达中运用。

3、感知、积累生字表中出现的意思相反的词。

4、能根据生活认知给词语分类。

5、积累“跑来跑去”、“说不完”这类短语.

(四）句子

1、初步建立完整句子的概念，能在口头或书面运用所学字词扩充句子。

2、能在阅读以及对生活对事物的观察中感知比喻句的意思，并在口头表达中学习运用。

3、感知“把字句、给字句”。

4、用词语说话，写句子。

5、认识常用标点符号，在朗读中初步体会。？！所表达的不同语气。

6、能根据原文填空。根据课文内容判断句子说法是否正确。

7、读简单的韵文或诗歌，按要求作出简单的回答。

(六）口语交际

1、注重语言的发展。在学习及生活中能运用普通话进行表达，学会倾听，能大胆说，敢于发表自己的见解。

2、本册主要内容有：说节日、介绍自己的家、听故事、讲故事、编故事、看图介绍、根据材料说一说、讨论、表演等。