亲子阅读的注意事项

1、望子成龙，求成心切：

    亲子阅读的时候，家长不要简单地将阅读作为教会儿童识字的工具，或过早强调将儿童的读书活动作为儿童获取信知识的主要工具。

    家长应从孩子很小的时候就养成为孩子朗读的习惯，持之以恒，孩子对阅读的兴趣便会在父母抑扬顿挫折的朗读声中渐渐产生了。父母可以每天安排一段时间（10——25分钟），陪孩子做阅读的活动，以身作则使孩子对阅读产生兴趣。调查结果显示：父母是否喜爱阅读和积极参与孩子的阅读活动，会直接影响孩子的阅读兴趣。所以在阅读的时间，可由家长为孩子念故事，或是让孩子在父母的身旁阅读喜爱的书籍，让孩子在耳濡目染下见贤思齐，也能拿起书本，培养阅读的兴趣。

    孩子听读应越早越好（0岁开始），父母选取的朗读内容应生动有趣，能吸引孩子，随着孩子年龄增长，内容可逐步加深。父母一定要有爱心，有耐心，日复一日，年复一年，家长们的付出终会有满意的收获。

2、愿意花钱，不愿意花时间：

    读书贵在坚持，让阅读成为生活方式，是一个长期的过程。

    家庭应营造读书氛围，包括两个方面：

    第一、在经济条件允许的情况下，尽可能多地购书，而且品种要广泛。孩子能够自己独立阅读时，要教给孩子阅读的方法——针对不同类的书籍，阅读目的和方式应该不同。例如，对于寓言类的书籍，目的是通过一个简单的故事说明一个深刻的道理，需要慢慢体会；对于故事类的书籍，目的是欣赏故事情节，想想如果自己创编会有什么情节；对于励志类的书籍，目的是让我们学习伟人的优秀品质，鼓励我们发奋努力，取长补短！对于科普类的书籍，目的是了解大自然的奥秘，解答心中的“为什么”……

    第二，不能要孩子读书，家长却把电视开到最大声，或者在家里喝酒划拳打麻将。孩子极易受周围环境的影响，想让孩子爱读书，首先家长自己要爱读书。

家长要做到的是：自己先不制造噪音。以静传达静，以静滋养静──尽量柔和地跟孩子说话。当你除了叫喊，不能引起孩子注意的时候，孩子已经被你训练成“很难对付的人”了。这样的孩子，到了幼儿园和学校，是不能期待教师的“和风细雨”对他产生作用的。   

    如果你想让孩子喜欢你、聆听你，试着这样逼迫自己：一定让自己的语言新鲜、洁净、有趣味。如果觉得很难，那就意味着──你该读书了。

   爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。

   更多时候，不需要你有意去培养──你津津有味的阅读（朗读），对于他就是最好的诱惑和示范。

   试试看吧。先做读书人，然后谈教育──和孩子一起成长，这才是为人父母应当追求的幸福。（利用周末带孩子逛逛书市：宁可少买点玩具，也要多买点图书，记得给自己也买一本）。(转载)