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[转载]Alex老师:再次选择LILY英语,让我成为更好的自己!

转载 2016-10-10 16:27:14
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第一次选择LILY英语,或许是因为口碑、因为巧合……而当刚刚步入职场面对万千岗位时,又一次选择LILY英语,凭的不再仅是一份单纯地机缘巧合,更多的还是一份信任、一份认同。在LILY英语学习过的他们,面对人生重要的“抉择路口”,毅然决然地回到LILY英语,这一次他们转变角色,从LILY花园中无限绽放的百合花变成了肩负责任与信仰的辛勤园丁。

“积极、阳光、帅气的大男孩,家长反馈很好,甚至有分校主动要求教学部再为他多开一个班的课程!”是四区教学主任对顾鸣闻Alex老师的评价。

顾鸣闻(Alex),现任LILY英语四区教学部教师,在刚刚进入的秋季学期,担任四个班级的课程。时间倒退回13年前,他也正如现在教授的孩子一样,初识LILY英语,开始了“不翻译、不背单词、不学语法”的英语学习之旅。

2003年在爸爸同事的推荐下,顾鸣闻开始了在LILY英语的学习。也许是有着天生的语言天赋,在没有上过其他辅导机构的前提下,测试后的他被安插进入了当时的花园桥分校感中阶段的班级学习。而他也是有幸接受到了Lily老师的亲自授课的孩子之一。

回想起当年来LILY英语学习的场景,Alex老师说:那真的是一种很期待、很兴奋的感觉。开朗、乐观的Alex老师袒露,其实小时候的自己性格内向,初来LILY英语时,不爱举手回答问题,可是每次老师都会顾及到班里每个人的听课状态,然后总是提问自己。第一次提问,支支吾吾不太敢发言,可慢慢地开始变得积极主动,经常举手回答问题,是LILY英语让自己敢于发言、爱发言;当时没有小超市,课上得到的分卡换取的影碟是Alex的最爱,动画片看了一遍又一遍也不觉得烦,甚至其中的经典歌曲至今仍在Alex的手机歌单中,承载着童年美好的回忆;Alex老师表示自己也有不爱听录音的时候,这就要感谢当时爸爸的陪伴;对于需要重复听的录音,Alex老师却觉得特别有意思,顺便还透露了一个小诀窍:狂听!早晨起床听、吃饭时间听、上下学的车上时间听……也正是在这种坚持不懈高强度的听力训练,让Alex老师突然有了“开窍”的那一天。

一次课上,老师讲授一个故事,并且要求孩子们能够将故事继续用英文编下去,Alex老师当时惊奇地发现自己不仅全部听懂了老师讲授的故事,并且居然将故事顺利地编了下去……突然质的进步让当时的Alex老师欣喜万分,以至于放学回家,直接开车门上了别人家的车,闹出了带着喜悦的小笑话。自此,英语开始成为了Alex老师的潜意识。

Alex老师回想起自己学习英语的时光也是有苦有甜。让他觉得有些失落的一件事情就发生在初中阶段。由于LILY英语的教授特点,Alex在初中英语课上朗读课文时自然而然地带有感情的语气来读,尽管当时的英语老师很喜欢自己,但班里的同学却有着不同的声音:“不就是读个英语课文吗,至于这个样子吗!”困惑之后的Alex老师坚定了信念:英语就应该这样读!也正是由于不停地模仿LILY英语教师夸张的语气,后来练就了自己纯熟的美式发音。现在身为教师的他也非常鼓励自己所带的阅读班的孩子以夸张的语气来读,而且越夸张越好!

由于小升初的原因,Alex没能继续在LILY英语学习到毕业,但在LILY英语的学习经历和学习方法对他日后的学习与生活却是影响深远。Alex老师并没有海外留学经历,但从小到大也是个不折不扣的学霸。初、高中直接保送到海淀区八一学校,大学就读于北京工业大学。高中带领学校同学到韩家川打工子弟小学支教英语;大学二、三年级回到LILY英语担任暑期助教。虽然每次仅有短暂的几十天的相处时间,但恰是这些体验和经历让他对LILY英语有了新的认识和感情。怀着这份美好的情愫,Alex老师经过自己的努力通过层层选拔,最终从昔日的学员,成为了现在三尺讲台上的一名优秀教师。

Alex老师清楚地意识到,能够有幸来到LILY英语做教师仅是实现了自己梦想中的第一步。如何才能让孩子更好地接受授课内容、接受所学的英语知识,才是当下最值得思考的事情。现在的Alex老师教授三个感初级别,一个感中级别班级的课程。由于真正拥有了英语思维,以及熟悉LILY英语的教授内容及方式,Alex老师在培训时显得明显轻松许多,更多的是在教授的过程中,Alex老师有着极大的感触。

由于自身在学习LILY英语进阅读时遇到过困难,回想起当时的情景,Alex老师真诚地要感谢当时的阅读老师,帮助他度过了难关。也正因如此,他认为教师在孩子的学习中起着至关重要的作用,教师要设身处地地站在孩子的角度上教授知识,才能取得更好的教学效果。为了保障孩子的学习效果,Alex要求阅读班级的孩子们课后必须给他发送阅读录音,尽管每天要忙到很晚,他还是抽空把班里孩子的录音听一遍,并及时反馈给家长。Alex老师以高度负责任的态度,赢得了家长们的一致好评。

回想自己在LILY英语学习时,父母的关注度很高,每次课后都要及时和任课教师沟通自己在班上的表现,而现在身为教师的Alex老师却有着些许无奈,有时授课后即使主动要求与家长沟通,遭到家长一再推脱的情况也时有发生。Alex老师真诚地希望,家长在信任LILY英语的基础上多关注、配合孩子在LILY英语的学习,因为孩子学习成果的取得,不仅需要LILY英语的教授、孩子的努力,也需要家长的支持!

作为在LILY英语学习过且深深受益的Alex老师,也给正在LILY英语学习的宝贝们也提出了以下建议:

1. 录音很重要,一定要坚持听下去。因为这是磨耳朵的过程,只有先听懂英语才能会说英语

2.即便是从LILY英语毕业,已经有了良好的英语思维,也要继续跟随学校的步伐继续学习英语,切不可忽视学校的英语教学内容。

在平时的工作中Alex老师也会遇到一些小问题。但是他对自己有信心,同时也对所带班级表示出足够的信心。因为他相信既然选择来到LILY英语学习,学员和家长一定是认可和信任LILY英语的教学理念。他也相信良好的教学理念和教学内容在得到了支持和信任后,就一定让每一个来LILY英语学习的小学员受益。

曾经的LILY学员不仅已经成人成才,又怀着一颗赤诚的心回到了LILY英语的大家庭,为孩子们以正确的方式学习英语思维尽自己的一份力量。Alex老师表示,再一次的选择重新回到了LILY英语,他将与孩子们一起成长,成为更好的自己!



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