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光洲书院第一期夏令营总结

(2014-07-27 22:18:06)
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育儿

分类: 新教育实践


     光洲书院2014年“新教育体验”第一期夏令营于7月27日结束,孩子们虽然只来光洲书院十几天,但他们沉浸在大自然的美景中,习武,诵读,游戏,交流,思考,辩论。每天都很开心、积极,规律而充实。由最初的“小皇帝”,变成了独立懂事的“小小男子汉”;由刚来时候的说话粗鲁,变得讲文明,有礼貌;由刚来时候体质差的小男孩儿变成体格强壮的男子汉;由刚来时候的以自我为中心变得为他人着想(帮老师推自行车下山等),懂得分享与合作(跟小伙伴们分享自己的好吃的)等等。他们在一天天的成长,一天天变得更加优秀,更加独立,更加有自己的思想。现在将第一期夏令营总结如下:

      1.独立生活能力培养,引导学生逐步形成健康良好的的生活习惯,坚持自己的事情自己做。书院的每一个孩子都能做到自己的事情自己做,自己整理床铺,自己洗衣服,自己洗碗,轮到帮厨的时候还能够在厨房大显身手。

      2体能训练,如走桩、跑步、陈氏太极拳基本功训练等,另外还有户外徒步旅行、爬山、露营。孩子们每天早上坚持锻炼,有时候跑步,有时候军训,有时候学习太极拳,陈氏太极拳24式孩子们已经完全掌握,而且他们都特高兴的跟老师们炫耀自己多了好几块儿腹肌呢。一个月的时间,孩子们的身体素质都有了很大的提高,而且在运动中也提高了他们的团队意识,合作意识,以及提高了他们的毅力和韧劲儿。周末时候带着孩子们去了郝堂参观学习游玩,李家寨参观外国友人举办的夏令营,南湾湖学习游泳等,孩子们在玩乐中走近自然,拥抱大山,河流,同时也学习了很多知识。

   3、国学学习,诵读中华传统文化经典,如《弟子规》、《道德经》、《论语》、《易经》,让心灵与高能量共振;阅读自然百科类读物,增强孩子对自然和世界的认识。孩子们已基本上将三字经背完,其他经书也读了几遍。

   4、多样化的英语教学课堂,通过丰富多样的课堂提高学生的英语听力,口语能力,孩子们自己排练表演话剧《Little Red Riding Hood》多媒体教学,通过英语原声电影欣赏培养孩子们的语感,提高听力水平以及学习兴趣,兴趣是最好的老师,只有孩子们对英语感兴趣,才能真正去认真学习它。

   5、中医健康知识学习,如健康的饮食观念耳诊疗法、人体常用穴位保健等,让孩子从小就学会为自己的身体健康承担起责任,顺应身体的规律去学习、生活、做事。中医课堂上孩子们认识了脚部穴位,学习了脚部按摩,并且承诺回家后要给爸爸妈妈按摩。

   6、劳动课,书院有十几亩珍稀植物园和几亩自种菜地,夏令营期间,指导学生参与种植各类蔬菜给花草树木浇水,师生总动员,大家一起浇菜,摘菜,拔草等,提高学生的劳动能力,以及节约粮食珍惜别人的劳动成果等观念。孩子们吃的许多蔬菜(如西红柿,豆角,黄瓜,西葫芦,南瓜等)以及水果(桃子,李子,葡萄等)都是书院人员自己种植的天然无公害食品。

    7.美术课。很多家长都在问一个问题,孩子学习美术到底有什么好处呢?美术教育能促进智力和能力的发展学习美术有利于右脑的发育 。 据研究表明:人脑的左半部是抽象思维,右半部处理总体形象信息。而目前部分家长和教师重视的文字、数字这些教育内容,则使左脑负担过重,右脑锻炼不足。这种现象有损于正常的和谐发展。美术教育就是用有趣、新奇的刺激,启发和诱导孩子去感知事物的外形、结构,主要通过想象和形象思维,有利于右脑的发育。从而使人的智力获得更好的开发。美术教育重在激发创新意识。美术教育是培养形象思维的有效手段。绘画是培养好奇心的有效途径。绘画可以增进人的记忆力发展。通过绘画活动,人的大脑浮现一个个形象,一个个场景,一个个细节,这无疑有助于人的记忆力健康发展。绘画可以培养创新精神和发散思维。培养学生,一个问题想出多个解决方法,而且是具有独创价值的方法,这才是最好的教育,也是教育的目的。而美术能最简单有效的完成这个使命。孩子们由刚开始的对美术一无所知,到现在的信心满满,天一班教室的墙面上已经快成了孩子们办画展的天地。

   8、电影课。学习期间,穿插播放电影,引导学生了解剧中人物的价值观、思维、心理状态,培养学生的正确价值观。许老师带领孩子们一起看了《阿甘正传》,并且引导他们去规划自己的人生与学习,每个学生都写下了自己的人生规划和学习规划;看了《时间简史》引导孩子们树立节约时间的意识;《魔法保姆》引导孩子们做个礼貌文明的人。另外还看了《音乐之声》等经典英语原声电影。

   9、围棋,象棋等多项兴趣培养活动。来书院一个月的时间内,老师陪着学生一起进行各项棋类益智活动,孩子们跳棋,围棋,黑白棋,五子棋,象棋等下棋水平都显著提高,他们开始讲“战术”讲“策略”,提高了他们对事物的专注能力以及思考能力。

  10、厨艺课。在厨艺课上,孩子们学着自己做馅饼,切肉,拔葱,和面,擀面皮,炕饼,整个过程都在赵老师指导下由孩子们自己动手完成,他们享受了动手做事的乐趣也尝到了劳动的乐趣。做好后他们第一时间拿给老师们品尝,很有礼貌。小班的孩子们还学了做蛋糕,做好后拿来跟大班的孩子们分享。孩子们团结友爱,共同成长。

     11、两性规划课。有的孩子正处于青春期,对两性关系有一种懵懂的认识,很少有家长注意到对孩子在这方面的正确引导。引导孩子树立正确的两性关系观念对孩子至关重要。田老师对孩子们一对一的引导教育,使他们形成正确的认识,避免走入误区。

接下来对每个孩子进行个人总结:

   1、付同学,作为班长,比较有责任心,很有爱心比较爱护小动物,有吃的和其他人分享,很有礼貌,遇到老师都主动问好,还到山下帮老师推自行车上山。刚到书院时候出现的小问题以及现在的表现:有随手丢垃圾的坏习惯,吃完东西后随手就把垃圾袋儿扔了,现在吃完东西都会把垃圾丢到垃圾桶里。盛饭盛菜时候不知道顾及其他人,这一点已经慢慢看改正。刚来时候洗碗时碗里留有米粒,现在每次都把碗里的饭吃干净,节约粮食。性格方面的问题呢就是做事情爱拖延,执行力差,不爱劳动,凡事都喜欢跟老师跟长辈讲条件。家长以后在家庭里也要注意教育孩子的方式,慢慢改掉他的这个习惯。夏令营期间出现了自己下山的情况,书院老师集体出动找他,不给老师打招呼自己下山买晚餐吃,而且回来后不承认自己下山了,这一点做的很不好,后来他意识到自己的错误,再也没有擅自下山的情况出现,知错就改,值得表扬。

  2、付x灜,虽然年龄小些,但是做事很有主见,很有思想。爱护小动物,很有爱心。集体出去散步时知道照顾身边的小朋友,很有责任感。同学犯错误时能够及时指出,很有原则性,但是对自己要求不够严格,以后家长也要注意慢慢培养他严于律己,宽以待人的好习惯。存在的问题:学习劲头不足,比较懒散。吃饭有点挑食。刚来书院时候洗碗时碗里留有米粒,现在也已经改正。不爱劳动,遇到事情爱为自己找借口,建议家长以后注意培养孩子的担当意识,不为“懒惰”找借口,多为进步找方法。

  3、李x嘉,聪明伶俐,虽然调皮些,但是老师一引导就很配合老师的工作。说话时候对老师安排的事情表现的很随意,一旦老师说了他就会用行动证明自己很认真的对待。比如让他背三字经,他会说“老师你放心,我绝对不会背”,然后别人玩儿的时候他自己在阳台上很认真的背书,最先完成了老师的背诵任务。有好的东西都和大家一起分享,尊敬师长,团结同学。学知识速度特别快。来书院期间自立自强意识有很大的提高,也没有再闹着要回家,进步很大。有着明确的人生目标,写得人生规划很棒。刚来书院时候总是时不时的大叫,满口脏字,老吵着要回家,现在基本上没有大叫的现象,说脏话的习惯也正在慢慢改掉。建议家长以后多多引导孩子,多鼓励他,给他传递正能量。

  4、左x禹,性格很温顺,在书院期间很听话,对老师很有礼貌,字迹很工整。存在的问题:做事拖拖拉拉,写字速度很慢,身体素质差,需要慢慢加强体育锻炼,脊椎有问题,需要纠正坐姿,有啃手的小毛病,要慢慢改正。

  5、郭x彰:学习态度很认真,积极配合老师的教学工作,善于学习,自律意识很强,有良好的阅读习惯,特别爱看书,文笔很好,作文写得很好,象棋技艺很高超。虽然年龄小,但有明确的人生目标,许老师刚讲完就写好了自己的人生规划和《阿甘正传》的观后感。与他接触的过程中,他告诉我他感情很脆弱,无论在学校别人怎么欺负自己自己都不会哭,但就是感情脆弱。有时候他有点封闭,建议家长多多聆听孩子的想法,凡是合理的,希望能尊重孩子的想法,他们已经有自己的思想。存在的小问题:说脏话的毛病很明显,需要改掉,脾气暴躁,容易和同学起冲突。因为同学上床时候不小心踢到他而与同学闹别扭,发脾气。后来意识到自己的冲动,两个人都向彼此道歉,和好后再没出现打架现象。

  6、刘x:性格很温顺,聪明伶俐,自主学习意识很强,每天自己坚持练英语听力,爱看书,求知欲强出现小错误,别人一说,立马改正,勇于承认自己的错误。刚来的时候特别爱哭,现在慢慢改掉了这个习惯。存在的问题:内务整理这一块儿做的不太好,建议家长多培养孩子的动手能力,提高自理能力。

  7、李x泽:很有爱心,有好的东西从来不独吞,都是和大家分享。很勤劳,多次自己下厨给大家做饼吃。比较有礼貌,尊敬老师。画画也很有天赋。虽然年龄很小,独立意识很强,自己的衣服自己洗。存在的问题:进女生宿舍不敲门,午休时进进出出动静大,不知道随手关门。最近开始说脏话,这个以后一定要注意文明用语。喜欢推卸责任,任何时候出现错误第一句话都是:不是我弄的,跟我没关系。以后要多注意培养孩子的责任感。

   每个孩子都是一个天使,他们都有许多自己的闪光点,教育他们的时候要多多给于鼓励,传递正能量,培养孩子的自信心,老师如此,家长更应该如此,家庭教育对孩子的影响是非常深刻的。让我们共同努力,帮助孩子更好的成长。

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