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20150101-青浦晨旭小学人生技能训练营项目报告

(2015-04-01 19:47:13)

人生技能训练营项目报告

---资助对象:晨旭小学

一、项目背景

晨旭小学成立于2002年,位于上海市青浦区华新镇,是一所以农民工子女、自闭症儿童为主要招生对象、以探索创办适合中国国情的融合教育为目标的民办小学。尽管晨旭小学到目前为止成果卓著,但由于经费不足、所处位置偏僻等原因,晨旭小学面临很多困难,主要表现为两方面:教学设施简陋、教育资源和师资力量匮乏。学校目前有8个班,但仅有18位老师,因此,一师多课是非常普遍的现象,导致很多课程如音乐课、计算机课都缺乏专业老师去交;加之老师时间有限,很多活动策划质量不够高,流于形式。但是,晨旭的小学生们渴望汲取更多的知识、体验丰富多彩的活动,渴望接触丰富多彩的世界。

此次由冯本立先生带头策划组织的人生技能训练营,旨在培养孩子良好的沟通能力,公众的演讲能力,无限的创新能力,团队协作的能力,独立的生活能力,卓越的领导力。老师均来自英美名校。让孩子可以得到优质的教育资源,感受先进教育理念,为未来的人生打下坚实的基础。

20150101-青浦晨旭小学人生技能训练营项目报告

二、项目目标

人生技能训练营给晨旭小学生们提供一系列的科学项目和游戏,并引导他们团队间相互合作、共同完成这些任务,在这个过程中培养他们的团队合作能力、沟通能力、创新能力。同时,我们还安排了英语课堂、公众演讲,鼓励学生大声说英语,旨在增强学生的自信心,培养他们的公众演讲能力。在训练营开展期间,训练营对外封闭,学生们生活自理,旨在培养他们的独立生活和自主能力。

20150101-青浦晨旭小学人生技能训练营项目报告

三,项目内容

人生技能训练营为期六天,在这六天里我们安排了科学项目、游戏、公众演讲、舞台剧表演等一系列活动,以期给学生们提供一个丰富多彩、对他们有价值有帮助的训练营。以下是具体每一天的活动日志。

第一天

2015年2月9日,这一天孩子们期待已久的Lifeskills 冬令营拉开了帷幕。在放下行李之后,我们精彩的活动就开始了。通过一轮轮简单愉快的提问-回答-抢座位的游戏《大风吹向哪》,孩子们互相进行了初步了解。 冬日里的午后,室外阳光显得格外珍贵,室内精彩纷呈的活动正在进行着,小朋友们被分配成四个组,分别开始给自己的组起名字,设计自己组的标志,团队协作就这样开始了。

20150101-青浦晨旭小学人生技能训练营项目报告

在老师的引导下,孩子们自己决定组里每个人应该要负责的任务,相互分工协作,有的负责画画,有的负责剪纸,有的负责写字,有的负责喊加油助威。这让原本陌生的彼此,变得更加紧密团结。团队协作对于每个人的一生都至关重要,这对于孩子们来说更加不易,尤其在独生子女环境下长大的孩子来说,这绝对是一个不小的挑战,而让老师们感到欣慰的是没有一位小朋友因为意见不合产生分歧而吵闹起来,相反的是,在大家共同的协作之下,在规定的时间内,完成了对四个组的重新命名。之后的活动是给每个组一份问卷,上面用英文写着很多关于此次冬令营老师的个人爱好与其他信息,孩子们要准确地翻译出每句话的意思并且找到相应的老师进行签名,得分最高者获胜。又一次对团队的考验,但是这一次孩子们就没有那么从容了,首先全英文的句子对于一部分小朋友来说就是一件挑战性很大的事情,在问老师的时候,没有分析一下与问题相关的要素,可能性,抓到老师就问,还出现了问了同一个老师两遍一样的问题等等现象,因为这些浪费了时间。所以老师们最后也给孩子们指出了问题所在,首先不要主观地区判断你身边的所有问题,而是要先客观地分析,在时间紧张的情况下不要慌乱,越是紧急越是要分工明确,有条不紊地进行合作才行,还有要看看组里面的每个成员擅长什么,把每个人的所长发挥到极致就能赢得最终的胜利。

第一天或许是因为兴奋,或许是因为认识很多新朋友太劳累,又或是第一次离开家,所以想家,当夜幕降临时,孩子们倦意渐浓,早早的就都休息了,冬日的夜晚室外寒风凌冽,但是室内依旧洋溢着友谊的喜悦

第二天

在最开始的三个小时里,我们将所有同学们分到了不同的组里,我们为制造出最快的气球而努力着。我们有不同的原材料,比如说瓶子,双面胶,cd,吸管,气球等等。我们必须运用团队合作,从而造出最快的气球车。 我们必须注意到所有提供的材料,包括它们的重量、平衡、摩擦力等。在建立了几个模型之后,我们选择了最快的那一个和其他队伍对抗。我们的队伍Uber Awesome最后几乎胜出了。虽然我们没有赢得比赛,但是我们在赛后还一直持续地改进我们的气球车作品。

我们今天的第二个活动是做手工。我们先用白胶和报纸做了一半的面具,虽然搞得教室有点乱,但是我们在做面具的过程中非常愉快。这些面具现在在风干,我们将会在第二天将它们完成,按照自己的想法将它们涂成彩色。

第三个活动是Shirley带领的,我们在这堂课上了解了公共演讲的几个要素。

她强调了肢体语言,面部表情,眼神交流和自信的重要性。同时也提到了需要同观众互动以让观众更加有参与感和积极思考,其中一种方式就是尝试让观众们回答问题,以达到和演讲者互动的效果。

之后同学们被分配到了不同的组里准备他们自己的公共演讲。Uber Awesome组的两位同学将会向大家介绍自己的兴趣爱好。其中Leo将会用一首歌曲来表达自己对音乐的热爱,而Toby将会改编一个谜语,用猜谜的方式让大家了解他的爱好。 最后,在我们的第四个活动中,每个学生都在老师的指导下用带入情感的方式来背诵剧本上的台词。每一个同学都被分到了角色--小红帽或是白雪公主。我们最后用反思总结环节结束了一天的快乐学习旅途。

20150101-青浦晨旭小学人生技能训练营项目报告

第三天

今天早晨,我们继续进行昨天没有完成的造桥活动,由于小朋友们已经在昨天画好了设计稿,我们便直接进入动手环节。我们对的活动进行的很顺利:每一个人都参与了进来,大家积极合作,共同完成任务,年长的小朋友耐心地帮助更小的小孩子,所有人都玩得很开心。

最后,李芳芳老师组造出了四组中看起来最漂亮的一座桥。他们在桥上签上自己的名字,就像艺术家在作品上签名一样。虽然最后自拿到了第二名,但是小朋友们在这次活动中学会了与他人合作的技巧,培养了出色的领导力。

午饭之后,制作海报的活动开始。李芳芳老师组分到的主题是日本旅游。一些小孩用电脑在网上搜索日本的历史文化和图片,其他人在海报上写字画画。他们的海报中有寿司,富士山,樱花和和服。后来,大家又开展了户外活动。四个不同颜色的飞碟被藏在了校园中不同的地方。每一个小组的小朋友都分头去找代表自己小组颜色的飞碟。晚上接着上英语课,根据小朋友的反馈,英语课是他们一天中最喜欢的活动。我们玩了单词游戏,用英语编故事,还制作了单词卡片玩的很开心。

综上所述,我们经历了非常欢乐且成果颇丰的一天。小朋友们在团队合作中提高了自己的沟通,协作能力。

20150101-青浦晨旭小学人生技能训练营项目报告

第四天

今天清晨如往常一样,小朋友和老师们起床后八点钟在餐厅共进早餐。九点钟,早餐结束后大家一起前往图书馆,继续昨天未完成的课程-------POSTERRESEARCH经过了四天的磨合之后小组成员的小朋友们之间的默契更加明显,团队合作与团队沟通能力有了明显的提升,最直观的体现就是在每个小组中,每个成员都有了自己的任务,包括最小的成员都可以找到自己的定位,为小组的海报添上自己的一笔色彩,参与性和积极性都有了大大的提高。

20150101-青浦晨旭小学人生技能训练营项目报告

当你们为了同一件事而共同努力的时候,当你们学会了沟通来统一意见,分工来寻求合作之后,当你们能够积极地寻找解决问题的方案,并且独立完成的时候,当你们认真专注的时候,那么无论结果如何,你们都是这过程中最美丽的风景。

20150101-青浦晨旭小学人生技能训练营项目报告

从第一次做海报时的茫然,到如今的创意与挥洒自如,你们的成长和进步就是老师们最大的欣慰,是父母最为珍贵的骄傲,更是给自己最好的新年礼物。十一点,海报制作暂告一段落。一部分小朋友录制了视频,另一部分小朋友做起了编手链的活动,无论大小,孩子们都爱不释手,为自己或者身边的人亲手编了一条独一无二的手链。午饭过后,大家再次回到图书馆,完成了各组的海报,并且根据各组海报在报告厅作了详细的报告,无论是日本旅行夏威夷风车之国------荷兰还是北海道之旅每一组都各具特色,精彩至极,我们忍不住要为这一群优秀的孩子鼓掌!报告结束后,同学们在老师带领下来到餐厅二楼进行艺术课-------自画像。这节课的主旨是引导大家注意自己的形象,思考自己是谁,并且探索自己对于艺术的兴趣。艺术从来都是没有标准答案的,无论是水彩还是铅笔画,最后那满屋的欢声笑语大约是最美的画卷。画完自画像,接着大家就利用手边的颜料对自己前天制作的面具进行了加工装饰,有的恐怖,有的抽象,有的可爱,一份份创作也是他们带来的惊喜。艺术课结束之后就是话剧的排练,无论表演者,旁白,或者配乐,大家各司其职,演的绘声绘色。晚上的英语课上大家在老师的引导下用英文写了一封感谢信。生命中需要感谢的人太多,然而至亲至爱便是父母,父母之外便是对自己有所帮助的人,学会感恩,是一个孩子拥有健全人格的必经之路,我们也希望能通过这种方式,对孩子们有所启发。最后我们进入报告厅观看一个国外视频,并且启发学生们从视频中思考人生,我们可以看到小朋友的变化,更勇敢,也更成熟,思考也超出预期地深入。最后想用Jimmy的一句话冬令营太好玩了,我还要来夏令营!也许有这一句话,就是我们最大的追求。

20150101-青浦晨旭小学人生技能训练营项目报告

第五天

2015年2月14日,在情人节的那一天,我们也迎来了冬令营的倒数第二天。

在我们的冬令营即将临近尾声时,所有人也在为真正的结束做着准备,不经意间带来一点一滴的感动,如同最美的花朵,在我们的心中绽放。早上,为了让学生们能学到更多的物理小知识,我们进行了造船的科学项目。四个小组积极参与,做出了一系列既美观又成功的作品,最后评出最佳承重船只。在这个过程中,学生们互相帮助,年龄大的学生会主动去帮助年龄小的学生,这正是证明了他们在这个冬令营中的进步非常巨大。

在这个科学项目中,学生们学到了船如何浮在水上的原理,并尝试改进使船能够承载更大的重量。当然,最为重要的还是学生们的团队合作越来越好,老师们有目共睹,为所有的团队感到骄傲。

下午,我们进行了展望板的创作工作。我们介绍了展望板是什么,然后给学生看了些示例。我们让学生想一想他们在未来想要做的事和未来想要做的职业以及自己的爱好。接下来,等我们准备好材料后,学生们便开始了属于他们自己的创作。这一次,没有老师的指导,他们却完成得更加出色,那种艺术的创作精彩让我们讶异。一个个展望板,就是一个个梦想,看着这些美好的梦想,我们都为之感动,希望所有的小朋友都可以将梦想存在心中,立足现实,展望未来。之后所有的小朋友在整理了场地之后进行了第一轮表演的排练。每一个人都那么认真,在舞台上绽放属于自己的光芒,就连最小的孩子也用一首歌曲,来迎接明天爸爸妈妈的到来。

晚上,虽然大家有些疲惫,但是依旧进行了第二轮排练,而就在这两次排练的过程中,这些孩子们却带给我们一次次感动。徐奕麒小朋友在第一次排练中出现一次卡壳,小朋友们发出了友善的笑声,可是这让原本就不是很大胆的徐奕麒哭泣不肯再继续。但是在老师的引导下,第二轮排练中,当徐奕麒再次卡壳时,没有任何人发出笑声,只有小朋友在底下轻声说继续”“加油!,停顿了两秒当钢琴声再次响起,场下响起热烈的掌声,让人动容。而晚上回到寝室之后,也许大家都知道这是最后一个共同的夜晚,所有的小朋友都互相留下签名和联系方式,当有一位老师离开时,同学们流下了不舍的泪水,每一个老师,也许都是感动的。明天,让我们期待。

 

第六天

时间在不知不觉中流走着,这一天是所有小朋友在一起的最后一天,也是我们冬令营的最后一天。清早小朋友们早早地起了床,利索地收拾着行李,相比第一天来的时候是爸爸妈妈们帮忙收拾行李形成了强烈的对比。这七天的时间,我们经历了太多的第一次,第一次离开家,第一次和父母分别这么久,第一天这么多小朋友们一起学习在一起,吃住在一起,第一次在公众面前演讲,第一次进行团队协作,一起做科学项目,一起进行艺术创作,一起说英语,一起头脑风暴。最后又一起排练出一场精彩纷呈的演出,第一次用英文去演话剧。因此我们收获了快乐,收获了泪水,收获了独立,收获了友谊,收获了惊喜,收获了成长。

分别的时光会总是让人难受的,小朋友们与老师们紧紧地拥抱,不舍的泪水顺着脸颊流下。这一刻再美丽的辞藻都会变得干枯,因为我们在这七天里真的经历太多故事。这一刻,就让我们记住这些故事,成长继续,学习继续,人生继续,在以后的人生道路中,我们相信,此次冬令营的收获会给所有的孩子们留下不可磨灭的印记。

20150101-青浦晨旭小学人生技能训练营项目报告

四、项目成果

1,冬令营课程活动顺利完成,学生们的沟通能力、公众演讲能力、创新能力、团队协作能力、独立生活能力、领导力得到明显提高。

2,在团队合作共同努力下,孩子们完成了一个个项目,如造桥、造船、制作展板等等。

3,在指导老师的帮助下,孩子们排的英语舞台剧《小红帽》、《白雪公主》精彩纷呈。

4,学生们及老师们之间建立了深厚的友谊,彼此从对方身上都有很大的收获。

 

五、资助费用决算

20150101-青浦晨旭小学人生技能训练营项目报告

六、致谢

晨旭小学的十位小朋友能够参加冬令营,并在冬令营里体验不一样的获得离不开冯本立的精心筹备,更离不开各位爱心人士和麦田基金对小朋友的支持。因为对公益的热情,对传播温暖播撒爱的践行,我们结缘在一起,为晨旭小朋友实现小小的梦提供了一次宝贵的机会。参加冬令营的十位小朋友也非常珍惜这次难得的机会,感激所有为这次冬令营有所付出的人,感动他们的帮助和善举,为此,晨旭小朋友发自内心写出了感谢信。


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