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广播体操反思

(2020-09-24 17:12:03)

广播体操反思

实验小学:麻梓桐

第一阶段,在教学中,我先让学生了解本套操共有几节,每节操的名称、顺序,让学生对本套操有一个整体的概念,做时就能比较轻松,同时,我利用室内课,让学生利用多媒体反复观看本套操的视频,让学生更直观的感受动作,并加深对整套操的印象,为以后做操打下了很好的基础。

第二阶段根据每节操的难易程度合理的运用完整教学法和分解教学法进行教学,在扩胸运动和体侧运动等几节操中,开始教时学生总是手忙脚乱,顾到腿顾不到手,始终协调不起来,于是在教学时,我把上下肢动作分开来教学,等学生上肢和下肢动作熟练了,再上下肢配合起来进行完整的教学,做到先慢后快,先分解后完整。

第三阶段,及时进行巩固提高,让学生多次练习,并对一些错误动作及时纠正,并反复练习让学生做到该伸直就伸直,该弯曲就弯曲,使学生养成良好的做操习惯。

另外,在教学中,我发现和培养一部分做操动作准确、到位、协调的优秀学生来充当“小老师”让他们每人带3名学生进行教操练习,在规定时间,规定节数限制下,比比哪位“小老师”教出的学生做的好,做的对,好胜心使每位“小老师”施尽浑身解数,专心指导每位学生,学的人在小老师的教导下为争第一专心致志的练习,小老师教学的推广不但提高了做操的质量,更锻炼了学生的能力,使每位学生感受到了自我存在的价值。

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