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学习故事:小蝌蚪找妈妈——家庭阅读的必要(王鑫鑫)

(2018-10-19 13:19:05)
学习故事:小蝌蚪找妈妈 ——家庭阅读的必要
观察对象:沈昕愉
观察时间:2018.10.19
观察者:王鑫鑫
注意:
沈昕愉选择了阅读区,她选择了“小蝌蚪找妈妈”这本书,翻了一会,旁边的王孙瑶问到:“你在看什么书啊?”“小蝌蚪找妈妈。”“那这黑黑的是什么啊?”“就是小蝌蚪啊。” 茅隋冉也被她们的谈话吸引了,指着图片问:“这是谁啊?”“这是鸭妈妈,小蝌蚪找错了妈妈。”三个人看了一会,王和茅离开了,各自区选择他们的图书。沈昕愉一直坐在那里看着图书,并且一边看一遍讲着里面的故事,我好奇的问:“你会将这个故事?”“嗯。”“谁教你的啊?”“是我妈妈,我家里有很多很多的不一样的书。”“那这些书你都读过?”“是啊,妈妈都跟我一起看的。”“那你能给我讲讲这个故事不?”“好的啊。”讲完故事,她说:“我读完了,我把书送回去了。”她将书合上并轻轻地放回书架。
学习故事:小蝌蚪找妈妈——家庭阅读的必要(王鑫鑫)


识别:
沈昕愉有很好的阅读习惯,当然这是家庭教育所培养的。她在给我讲故事时,用的都是很生动的词语以及形象的声音,她应该就是将妈妈给她讲故事时的语态和词语运用自如,可见,不是一次阅读就可以达到的水平,这是长久良好阅读带来的展示。
回应:
1.与幼儿家长们沟通,坚持每天阅读半小时,并且瑶给幼儿讲讲故事,说说话。
2.在园,每次集体故事后,将故事绘本放入阅读区,让幼儿用自己的语言去讲述。
3.手偶表演的投放,剋开始以家长由于幼儿一起表演自己阅读的故事,能够更加形象的阅读,并且能够更好的激发幼儿的阅读兴趣。

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