拎出文言文的十几个学习要点，作为打开文言宝库大门的一串钥匙。它们是：

　　1. 通假字     本有其字，若古人临文时用同音或音近的字来代替它，那么这个用来暂代“本字”的字就叫做“通假字”。如：赵王少，不能蚤起。蚤，通“早”，早早地。

　　2. 古今字     在某个意义上先后产生的两种字形，先出现的是“古字”，后起的是“今字”。如：寒暑易节，始一反焉。反，回来。这个意义后来写作“返”。

　　3. 异体字     一个字的正体之外的写法。如：涙，同“泪”；愬，同“诉”。

　　4. 破读字      因词性改变或意义转变而引起读音改变的字。如：好学、王天下、衣褐等。

　　5. 词类活用      在上下文中甲类词临时用如乙类词。如：粪土五侯荣。粪土，名词用如意动。

　　6. 词序     前宾语、动量表示法等。如：吾谁欺？       未之有也。      [三]思而后行。

　　7. 双宾语     （1）动词＋间接宾语＋直接宾语，如：语之故；

　　（2）动词＋直接宾语＋间接宾语，如：问之客。

　　8. 非支式       即非支配关系的动宾结构式，其形式的宾语，实质是补语。如：而誓〈之〉曰：“……”誓之，向她发誓。

　　9. 被动式   　“于”字式、“为”字式、“见”字式、“被”字式等。

　　10.实词、词组      联绵字、偏义复词…

　　11.虚词    　如之、其、者、所、以、于、而、则、焉、乃等。

　　12.省略　  承上省或探下省主语、宾语、动词、介词等。

　　13. 修辞      如比喻、比拟(拟人或拟物)、夸张、对偶、排比、用典、反语、反诘、设问、借代、反复、层递、互文等。

　　14. 文体     如散文中的史传文（编年体、纪传体、纪事本末体、杂史）、杂记文（游记体、笔记体……）、说理文（语录体、史论体、寓言体……）、应用文（书信体……）等；韵文中的风体诗（诗经），骚体诗（楚辞），汉魏六朝古诗（乐府、歌行），古体诗（古风）中的七古、五古、古绝，近体诗（格律诗）中的七律、五律、排律、律绝，词，曲等；骈文（骈赋、连珠、对联）等。

　　15. 特色与表现手法      如对比、烘托、铺垫、暗示、象征、白描、夹叙夹议、托物言志等。

　　16. 同源字      具有一个共同的概念义而读音又相同或相近的两个字或几个字。如：《论语》：“君子于其所不知，盖阙如也”。阙，与“缺”同源。

　　我们认为，把这串钥匙交到学生手上，有利于学生真正掌握研读文言文的主动权。学生依照本教材的示范，在解剖了数十篇文选的语言要点之后，就能实实在在地把握文言文的语言特点，从而顺利地闯过文字理解关。（原文为高小方先生所著《古代汉语》前言中的一部分内容，字体为繁体，且部分字下有下划线。丹巾所引乃扫描版，其无版权页，为方便阅读，并以简体字更之，若有谬误，望批评指正。）