第三章  学习理论

一、学习概述

1.学习及其分类

2.学生学习的特点

二、行为主义学习理论

1.巴甫洛夫经典性条件发射学说

2.桑代克的联结—试误学习理论

3.斯金纳的操作性条件作用理论

4.班杜拉的社会学习理论

三、认知派学习理论

1.格式塔学派完形—顿悟学习理论

2.布鲁纳认知—发展学习理论

3.奥苏贝尔有意义接受学习理论

4.加涅的信息加工学习理论

四、人本主义学习理论

1.有意义的自幼学习观

2.学生中的教学观

五、建构主义学习理论

1.建构主义学习理论的主要内容

2.建构主义学习理论对当前教育实践的启示

教育理论基础粗略知识框架