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聚焦思政课堂、创新教育形式、探寻中小学教学衔接有效途径——番禺区中小学《道德与法治》衔接研学活

(2019-11-12 23:39:11)

 

聚焦思政课堂、创新教育形式、探寻中小学教学衔接有效途径

——番禺区中小学《道德与法治》衔接研学活动侧记

 

为了贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神,落实中共中央、国务院颁布的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和教育部等五部门印发《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》的要求,优化思想政治理论课教学,充分发挥名师引领作用,番禺区教育局教学研究室于118号在番禺区毓贤学校举行第二场中小学《道德与法治》衔接研学活动。

本次研讨活动荟聚广州市名教师张树锋工作室成员、广州市名教师梁伟燕工作室成员、广州市第四批骨干教师、番禺区辖区内中小学道德与法治学科中心组成员共约80名骨干教师参加。活动以同课异构的形式展开,课题是七年级上册的《生命可以永恒吗》,这有利于看出不同的老师对同一教材的不同处理手段,体现了思政课丰富的教学形式。下午2:00,研讨活动正式开始。首先进行教学的是来自广东第二师范学院附属初级中学的潘智林老师,潘老师采用展示学生成长图片的导入方式,成功的吸引了学生的注意,在不熟悉上课学生的情况下快速的调动了上课的活跃气氛,使每个学生都有话说,都参与到本节课的教学中来。在授课的过程中,潘老师精选情景材料,巧设研学问题,让学生结合自身思考谈感悟,在感悟中理解知识点,成功的达到了本节课的教学目标。

 

 

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第二位进行授课的是毓贤学校的卢敏仪老师,在正式上课前卢老师让课代表带读课文,利于学生对新课内容的大致了解。卢老师采用学生熟悉的《西游记》中的片段导入,并对此设问:为什么妖怪都想吃唐僧肉?疑问式的导入能快速的调动学生的思维,引起学生的好奇心。在授课过程中,卢老师采用了辩论赛的形式,同学们分成正反双方,在同学们“唇枪舌战”观点碰撞生成知识,落实素养,顺利的完成了本节课的教学目标。

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在二位老师精彩的授课结束后,参加本次研讨的老师们立刻开始评课,评课会议由广州市名教师工作室主持人、番禺区教育局教学研究室张树锋副主任主持

点评环节
张树峰

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


首先发表讲话的是番禺区毓贤学校教导主任、政治科组长谭日新老师,他点评到潘老师的采用对话式的教学手段,娓娓道来中讲述知识点,春风化雨般让知识点渗透到学生的思维里,整个教学过程一气呵成,十分的自然。卢老师则是在生生互动的碰撞中生成知识点,把课堂交给了学生,课堂气氛是活泼有趣的。

谭主任2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


然后发表点评的分别是是张树锋名师工作室成员和梁伟燕名师工作室成员。他们认为潘老师的课是偏向于初中政治课堂,属于知识的传授为主。卢老师的课堂较活跃更适合小学,小学与初中的思维角度和广度是不一样的,小学的道德与法治教师应该从更高的角度思考课堂设计;潘老师偏向知识的输出,利于学生知识体系的生成。卢老师是通过活动的形式生成课堂,容易调动学生的上课积极性。

 

梁工作室
梁工作室2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


接下来是张树锋主任的精彩点评,他结合习近平总书记在思政教师大会上的讲话阐述了上好思政课的重要性和如何上好思政课,他认为两位老师本次的课例是非常到位的,达到了研学的目标。同时,他还详细的讲述了如何听评课,听课是一种对课堂进行仔细观察的活动,需要从四个方面去听:第一,学生的学习活动;第二,课堂的教学内容;第三,教师的教学行为;第四,课堂的教学效果。评课是教师专业成长的道路之一,听了张树锋主任的精彩讲解,相信各位在座的老师都受益匪浅。

 

 

 

 

 

 

 

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习大大讲话

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


最后,由西片教育指导中心副主任梁铁城主任对本次研讨活动做了总结。梁主任首先肯定了本次研讨活动的意义。上好思政课不是简单地事情,系好学生的第一粒扣子需要每位思政老师付出努力。

 

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长达近3个小时的研讨活动终于落下帷幕,通过此次活动的展示与学习,全体与会老师收获满满。他们纷纷表示,深感责任之重大,努力把有思想、有温度、有品质的思政教育带给学生。

 

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