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今又是妈妈育儿:不溺爱不娇惯,是为了让孩子拥有自己独立精彩的人生

(2018-11-25 22:58:16)
标签:

育儿教育

育儿

幼儿教育

妈妈育儿

今又是

分类: 今又是

家长都知道溺爱孩子是不对的,但又分不清爱和溺爱,不知不觉的就会加入了溺爱孩子的行列,但自己却浑然不知。本文罗列了十种典型的溺爱方式,看看你有没有犯下溺爱症?


一、特殊待遇


孩子在家庭中的地位高人一等,事事为先,处处特殊照顾,如吃“独食”,在好吃的面前永远第一个吃,甚至一个人霸占。无论家人谁过生日,生日帽总会带在孩子头上,生日歌也是唱给孩子听,全家人的生日都成了孩子的生日,真正到了孩子的生日时,更是铺张浪费,场面非凡。


家长都知道溺爱孩子是不对的,但又分不清爱和溺爱,不知不觉的就会加入了溺爱孩子的行列,但自己却浑然不知。本文罗列了十种典型的溺爱方式,看看你有没有犯下溺爱症?

 

这样的孩子就会自感特殊,习惯于高高在上,必然变得自私,没有同情心,不关心他人。孩子长大后,无论是社交、家庭,还是工作中,面对困难时将会退缩,面对压力无法承担,因此形成的性格都将成为自己的人生障碍。

 

所以,家长不要让孩子形成“以我为中心”的意识,不要让孩子产生特殊优越感。


家长应从日常小事抓起,例如,家里来了小朋友,应教育孩子把玩家给大家一起玩;吃东西要让孩子养成分份的习惯。长期坚持,就会使孩子养成与别人平等相处的习惯。



二、过分注意


一家人时刻关照孩子,陪伴孩子。家里的事物安排也都围绕着孩子,亲戚朋友来访,也常常围着孩子嬉笑逗引,有时候大人坐一圈把他围在中心,一再欢迎孩子表演节目,掌声不断。这样的孩子会觉得自己是家里的中心,确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转,并且一天到晚不得安宁,注意力极其分散,“人来疯”也特别严重,甚至客人来了闹得没法谈话。


当孩子开始上学了,开始踏入社会了,试问,家庭之外会有谁还会像家人这样再围着他转呢?当孩子想再获得焦点而无法得到时,将会受到很大的打击,当失去焦点的那一刻,他会承受巨大的心理压力,孩子的成长中将会留下阴影,让孩子失去自信。

 

所以,家长应学会适度放手,让孩子自己解决问题,让孩子自己完完整整地体验生活。尤其当孩子觉得被管得太多时,家长要接受而不是抱怨“不被理解”。


三、轻易满足


孩子要什么就给什么,不管价格,也不管要求是否合理。哪怕家里已经堆积如山,只要孩子喜欢照样收入囊中。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱,孩子的满足就更轻易了。这样的孩子会变得不珍惜物品,讲究物质享受,随意浪费和不体贴他人的坏性格,更不用说会拥有什么吃苦耐劳的精神了。

 

每个家长都明白,赚钱不易,什么东西都不是轻易得来的,需要努力付出才能获取收获。可是等到孩子真正明白这个道理的时候,已经丧失了具备这种优良性格的特质。


所以,当孩子提出无理要求时,家长不要轻易满足。孩子撒娇要家长买玩具,家长不要爽快答应,可以适当跟孩子提条件,例如,一个月内孩子能自己收拾玩具就答应他,让孩子学会为自己想要的事情付出努力。


四、生活懒散


允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律,要怎样就怎样,睡懒觉,不吃早饭,不知道喝水,一看电视就是半天,看完动画片才睡觉等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心,做人得过且过,做事心猿意马,有始无终。

 

如果说等孩子长大还需要十几二十年,那就说得近一点,孩子上幼儿园频繁生病,为什么?只因喝水少的原因吗?


幼儿园的生活是很规律的,早上几点吃早餐,几点上课,几点游戏,几点午餐,几点午睡,几点加餐点心,几点放学,孩子无规律的生活自然在幼儿园不适应,导致心情低落,身体免疫力下降,生病就难免的,所以,这一切都是家长自己造成了,怪不得别人。

 

如果继续让孩子无规律的生活,到上了小学之后,你会发现孩子回来不写作业,写作业的时候想着玩,做事三心二意等,这些现象就会成为孩子的常态,将会严重影响孩子的学业。


五、祈求央告


孩子吃点吧!孩子喝口水吧!好好好,你说讲几个故事就讲几个故事……家长总是一副祈求的态度。然而,孩子的心理是,你越央求他,他越扭捏作态,不但不能明辨是非,培养不出责任心和落落大方的性格,而且教育的威信也丧失殆尽。到了孩子青春叛逆时,再想管教孩子那就真的太难了!



育儿中有一句:“不能强迫孩子做事,要学会跟孩子商量,征求孩子的意见。”,这一句话经常在各类育儿知识中出现,是的,这句话没错!可以不强迫,但也不能随意放纵,可以商量,但也不能纵容无管制,可以征求意见,但是不可无原则。




六、包办代替


我曾问一些妈妈,要不要求孩子劳动,有的竟说:“我疼都来不及,还忍心让孩子劳动?”也有的说:“叫‘小东西’做事更麻烦,还不如我帮他做了。”所以三四岁的孩子还要喂饭,还不会穿衣,五六岁的孩子还不做任何家务事,不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任,这样包办下去,必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。这决不是耸人听闻。

 

孩子总有一天会长大,我们总有一天会老去,不可能一辈子为孩子扫除障碍,铺平道路。


所以,家长要试着放手让孩子做力所能及的事情,如自己穿脱衣服,穿脱鞋袜,自己如厕,自己收拾玩具,吃东西前后或便后自己洗手等。即使孩子做得不太好,处理得不圆满也没有关系,只要给他们一种主人的感觉,让他们体验独立做事的乐趣,就会慢慢形成“自己的事情自己做”的意识。


七、娇里娇气


本来“初生牛犊不怕虎”,孩子不怕水,不怕黑,不怕摔跤,不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢?

 

孩子一生气,家人立马上阵安慰,孩子一摔倒,开始哄孩子打地打桌子。这样教育孩子,让孩子从小遇事惊慌失措,推卸责任,造成孩子总是认为错误都是别人造成的,与自己无关。让孩子的性格变的扛不起责任,推卸,找理由,变得懦弱。


试问,这样的孩子在学校里谁会喜欢?在家庭或工作中,怎可能会独当一面!

 

所以,家长在确保孩子安全的情况下,少一些担忧,多一些鼓励,在摔跤后不大惊小怪,而是让孩子自己爬起来,孩子就不会变得懦弱胆怯。


八、剥夺独立


在背上走;含在嘴里怕融化,吐出来怕飞走。为了孩子的安全或不生病,让孩子很少出家门,更有甚者,孩子2岁多了根本没出过家门。为了不被其他孩子伤害、欺负,就不让孩子与其他小朋友玩耍。家人的过分担心,造成有的孩子总是跟着父母一步不离,睡觉搂着,出门抱着,依偎着坐在家长身旁。这样的孩子会变得胆小无能,丧失自信,养成依赖心理,不会与人沟通,性格孤僻,在家里横行霸道,到外面胆小如鼠,造成严重性格缺陷。

 

当孩子失去了独立性时,将来你会放心孩子离开你远行吗?


失去独立性,同样将会让孩子面临很多麻烦,甚至危险。我们更需要做好孩子安全教育的同时,锻炼孩子的独立能力。



九、害怕哭闹


孩子一哭,家长就抱;孩子一哭,家长就妥协。商场里,妈妈说:“不可以再买恐龙,家里已经有很多恐龙了!”孩子哭闹滚地,“我就要我就要!”妈妈一脸无奈从货架上取下了恐龙玩偶……当孩子一次次通过“哭闹”尝到甜头后,一旦家长不妥协,孩子就会以哭闹要挟父母。这样的孩子在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。


作为家长,要有意识地训练孩子的延迟满足能力,从一件件小事做起,不要让孩子觉得,只要是我想要的,爸妈都会立刻满足,形成一种要风得风、要雨得雨的感觉。


十、当面袒护


有时爸爸管孩子,妈妈护着:“不要太严了,他还小呢。”有的父母教孩子,奶奶会站出来说话:“你们不能要求太急,他大了自然会好;你们小的时候,还远远没有他好呢!”这样的孩子当然是“教不了”啦!因为孩子没有是非观念,而且时时有“保护伞”和“避难所”,孩子会变得投机取巧,其后果不仅孩子性格扭曲,有时还会造成家庭不睦。

 

在这里,我想说一句:家长庇护得了孩子一时,庇护不了孩子一世。


为了孩子的将来,家长需要不断提升自己的教育意识,如果实在无法做到完美的教育统一,至少做到,当一个家长教育孩子时,不管教育的是否正确,请其他家长不要做任何参与,事后家长之间再单独沟通交流。


还有一种袒护,是来自家庭以外的社会中,例如:


孩子吃点吧!孩子喝口水吧!好好好,你说讲几个故事就讲几个故事……家长总是一副祈求的态度。然而,孩子的心理是,你越央求他,他越扭捏作态,不但不能明辨是非,培养不出责任心和落落大方的性格,而且教育的威信也丧失殆尽。到了孩子青春叛逆时,再想管教孩子那就真的太难了!


最后送给家长朋友的话:


有位教育家曾经说过:“一切都给孩子,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,这是父母给孩子的最可怕的礼物。”对孩子爱得适当,爱得合理,才能让孩子健康成长。我们不能一辈子守护孩子,总有一天会老去,孩子也总有一天会长大,不溺爱不娇惯,是为了让孩子拥有自己独立精彩的人生。

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