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科学取向教学论
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吴清锋《从学习结果分类角度观课评课》

(2016-02-22 21:51:40)
标签:

评课

学习结果

分类: 浙江专题
【作者】 吴清锋; 

【单位】 浙江东阳市巍山中学; 

【期刊】 《语文教学通讯》2005年第33期
 
【关键词】 评课; 教学心理学;智慧技能; 加涅; 

【摘要】美国著名学习与教学心理学家加涅将人类的学习结果分为五种类型:言语信息(指能用言语或语言表达的知识)、智慧技能(指运用概念和规则办事的能力)、认知策略(指运用有关人们如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习记忆或认知行为,并提高其学习记忆或认知效率的能力)、动作技能(指通过练习获得,按一定规则协凋自身肌肉运动的能力)、态度(指习得的对人、对事、对物、对己的反应倾向)。从学习结果分类的角度观课评课,须弄清学习结果分类类型、学生的起点能力和学习条件三种因素。



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