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落水小学教科研小课题研究结题申请表

(2020-09-13 17:09:54)

落水小学教科研小课题研究结题申请表

立项号

2019XKT-LSSX001  

课题名称

小学数学练习课的设计策略研究

负责人

杨静

工作单位

沣东新城落水小学

博客网址

http://blog.sina.com.cn/u/3283495442

完成时间

2020年9月

成果主件名称

小学数学练习课的设计策略研究结题报告

 

课题成果附件

论文、教育叙事、随笔、教学设计、教育案例、调查报告、学生作品

序号

成果名称

成果

形式

应用发表情况(打“√”)

博文

发表

刊物

发表

会议

交流

教学

应用

1

课前预习、课后复习

表格、习题

 

 

2

计算题

计算题本

 

3

一、二、三、四、五年级练习课的教学设计及反思

教学设计、反思

 

4

小学数学练习课的随笔

教学随笔

 

 

 

5

《浅谈小学数学练习课的设计》、《如何让数学练习课更具时效性》《新型冠状病毒疫情期间关于家庭练习作业的批改》

论文

 

6

各单元知识图

手抄报

 

 

本课题通过一年的研究,解决我们在数学教学中对于学生数学练习课如何设计和在课堂、课后实施的问题,对于数学练习课在教学中的应用的重要性,提升学生数学应用能力有很大的促进作用,在教学中有针对性的选取练习题,可以较快的提升学生对所学知识的掌握情况,加强巩固的效果。

在研究中我们结合学生在课堂的实际情况,及时调整数学练习课的内容,使学生在应用中提升记忆,全面提高了数学的应用能力。为学生在今后数学学习和发展奠定坚实的基础。

这一课题研究初期教师进行分工、合作,明确任务,对我校的数学练习课堂进行全面的讨论,分析我们在练习课方面存在的问题,撰写开题报告,并着力研究设计各阶段具体的实施方案。

研究中期教师阅读并学习2011版小学数学新课程标准、小学数学教学改革探析、小学数学思想方法的梳理等相关资料。为课题的研究做好准备,各教师能根据班级学生的特点,积极在练习课的设计上进行摸索,使用不同的练习课设计,内容多样,并投入到实践中,定期进行交流。

 研究的后期教师在练习课的设计上逐渐突出教学重点,不再面面俱到,既能快速的进行所学内容的练习,也能复习前面的一些知识。讲解过程中使学生学会分析题目的题意,正确进行解答。同时积极完善在练习课设计上的不足之处,共同进步,得到提升。

这一小课题的研究在我们这样的农村小学的确具有实际应用的意义,提升教育教学的质量,也提高了教师的业务能力,这样的意义还在不断的延伸……

 

课题组成员名单(不超过五人)

序号

姓名

性别

年龄

职称

职务

在研究中承担任务

1

杨静

37

小学一级数学

教师

负责人

2

马娟维

38

小学一级数学

教师

一年级数学练习课的教学设计与反思

3

白尉尉

28

小学二级数学

教师

二年级数学练习课的教学设计与反思

4

李来斌

37

小学二级数学

教师

五年级数学练习课的教学设计与反思

5

桑妮

38

小学二级数学

教师

四年级数学练习课的教学设计与反思

6

冯强

38

小学二级数学

教师

三年级数学练习课的教学设计与反思

 

落水小学教科研

小组

审查意见



(指导专家签章)年     月     

注: 正文楷体小4号,篇幅控制在A4纸2页的范围内。

 

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