好妈好爸好孩子
父母掌握一点，孩子受益一生
大家好，为了传递科学育儿的理念，促进孩子健康成长，从即日起，我们开辟一个“大咖访谈”栏目，对教育领域的大咖进行专访，本期嘉宾：赵忠心。
赵忠心：家庭教育理论专家。中国教育学会家庭教育专业委员会名誉理事长，中国家庭教育学会原副会长，国家图书馆文津图书奖评委，北京师范大学教授。中国当代家庭教育理论研究的开拓者和奠基人。我国第一位专门从事家庭教育理论研究的专家，第一位在高等院校开设家庭教育学课的教师，第一位家庭教育学研究生导师，出版我国第一部家庭教育基础理论研究著作《家庭教育学》。
从20世纪80年代至今，我一直从事家庭教育的理论研究，一共出版了60本家庭教育著作。我认为，家庭教育的关键是培训父母，不是把他们培训成教育家，而是培训成明白人。
现在很多父母还糊里糊涂，不懂教育，不懂孩子。
家庭是孩子进入社会生活之前的演习场，父母是孩子的人生导师。家庭教育的主要任务是根据社会的需要来培养孩子，引导孩子走向社会。
既然孩子要进入的是现代社会，父母就要分析现代社会的特点和需要。和计划经济相比，市场经济把每个人都推到了竞争的第一线。
所以，父母需要培养孩子竞争的能力，包括知识、道德、吃苦的能力，适应环境的能力，合作的能力，跟别人共处的能力，承受挫折的能力等。
现代社会还是一个知识经济社会，人与人之间的竞争主要是科学文化素养的竞争，所以父母一定要让孩子读书，给他创造学习的环境。
现代社会更是一个充满生机的社会，它飞速发展，时刻都在变化，手机、大数据、人工智能，科技日新月异。这就需要孩子保持旺盛的求知欲。
求知欲，就是学了新的东西，还想学习更新的东西，永远不知满足，永远对新事物充满好奇、热情和探索的精神。
教育的目的就是让孩子保持旺盛的求知欲，而不是掌握多少知识。因为，当一个孩子有了求知欲，他就会主动学习，自然可以掌握知识。
想让孩子拥有旺盛的求知欲，就要让他对学习知识的过程本身产生兴趣，让他觉得学习有意思，能够产生一种愉悦感。
现在，我们的教育过于注重孩子掌握知识的数量和范围，由于学习负担过重，孩子越学越没劲儿，觉得学习是一个苦差事，从而丧失了兴趣。
老师留了20道题，父母对孩子说：“好，那我再给你留80道，你做100道吧。”不把孩子弄烦，父母绝不罢休。
如果父母过分在意考试和排名，孩子就会越学越厌烦。人生这么漫长，我希望父母不要急功近利，打造所谓的“神童”和“高考状元”。
有一句话叫“出水才看两腿泥”，到最后才能看到谁有成就，谁没有成就。过早地获得荣誉往往不是动力，反而成为孩子的负担。比如中国第一神童宁铂，13岁就被中国科技大学破格录取，家喻户晓。
但是后来，他曾经3次报考研究生，却连考场大门都没有走进，因为他恐惧失败，担心一旦考不上，“神童”的名声就完了。最后，他选择出家，因为这样就再也不用活在大家期许的目光之中。
曾经有人做过统计，从1977年恢复高考至今的40年里，各个省份的高考状元没有一个在事业上有突出成就，其中最好的是成为高级打工者。
因为想一直保持“第一名”的位置，他们必须要付出更多的努力在功课上，那么用于课外兴趣爱好的时间和精力自然就少了，缺乏社会实践，知识面相对狭窄，人际交往能力和社会适应性也不会太好。
我们都知道马云、潘石屹不是高考状元，甚至不是名校大学生，但这并没有影响他们事业的发展与成就。
所以，我建议父母调整对孩子的期待，允许孩子做个中等生。
少了学习的压力和父母过高的期待，孩子反而能更有活力，更有求知欲和创造性，更能培养出社会需要的那些能力。
〖亲
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