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323@365  我不是神童

(2013-11-19 10:56:05)
标签:

365

育儿

期中考试

神童

分类: 陪孩子走过初中三年

323@365 <wbr> <wbr>我不是神童
我不是神童

    本周绕不过去的还是期中考试及其总结反思。

    虽然考完的那几天就知道了语数外的成绩,但直到这一周才陆续的发了其他各科的试卷。

    布点学校的目标性很强,期中考试只考中考科目,即初一的语数外政史五科,所以布点最喜欢的地理课和最有挑战性的生物课都没有进行考试,他感到很遗憾。

    各科成绩出来后,布点名列全班第二,年级十九(全年级一千人左右),虽不是高分,但各科都在85分以上,比较均衡。尤其是全年级排名出来以后,大出我们的所料。

    自从上初中以后,布点各方面都在提高,但各方面都出现了阵阵不适应,这千差万别的初小衔接尤为关键,进入状态还得一段时间呢。所以我们的期望是中上水平而非名列前茅,而布点的这次表现却远远超出我们的意料,未雨绸缪,表扬的同时还得给孩子做好心理工作,防止下次考试出现落差会造成心理不平衡。

    成绩出来时我和布点预定的目标是年级100名左右,谁知他提前超额完成任务,于是贪心的布妈就有些不淡定了,马上希望布点能够在初中三年的每次考试中都能保持在年级100名左右,而这句话刚一出口,我还没来得及鼓励,布点就不乐意了:

    “妈妈,我不是神童呀,你把目标定的太高了。”

    “那你认为呢?”

    “我只要保证能在200名以内就好了,我已经尽力了。”

    “好吧好吧,妈妈可能心太急了,就按你说的来吧,喜欢你这句话,尽力就行了。”我赶紧举手投降。

    可布点又加了一句:“其实,你不要求我,老师也要求我们呢,何况我下次考不好自己也不好受,你说能不努力吗?”说的我心里沉甸甸的。

    一句“我不是神童”,说出了孩子的反抗;

    一句“我已经尽力了”,表达了孩子的辩解;

    一句“我能不努力吗”道出了孩子的无奈。

    这三句话也是考试后大人们的态度对孩子造成的无形压力,同时也是孩子面对成绩的自我保护和自我解压。想起了龙应台写的《孩子,你慢慢来》中,她批评孩子作业没有得到更多的老鼠(相当于我们老师给孩子的星星),孩子说:“我有得一个老鼠的权利”,最后临出门时孩子又对妈妈说:“你放心,我会努力的,得更多的老鼠。”

    父母的生活态度直接关系影响孩子的生活态度,或许是我们在家说孩子的考试情况说得多了,耳濡目染,这两天布点对我们说的更多的是成绩,同时也提到他们班同学的分数,有时还专门提到我赞扬过的他们班的同学。

    忽然想到这是孩子在向我表白,他并不比别的同学差,希望妈妈多关注关注自己,看来,布点太在意自己在妈妈心目中的地位,不容许别人在妈妈心目中超越自己。

    一念及此,不由我这个当妈的警醒,以后在孩子面前说话一定要注意,随意的一句话就会给孩子产生错觉,觉得自己达不到妈妈的要求,何况布点又是一个多么敏感而又努力的孩子呀。

    布点,其实,你在妈妈心中才是最重要的,独一无二,谁也夺不走,所以没有必要和别人比,做好自己就是最好的。

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