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我搞应试英语教育，也是摸索着干，以前没搞过。很多东西都是第一次知道，比如说 台湾流的语法，重视语法原理；还有B站的丰富资源。以及发现长难句训练的高效性，落实长难句训练方法。。。等等。探索过程中，就如同老鼠走迷宫一样，快速认路，表现为一种东突西方奔，不停的调整方向。老鼠走迷宫，基本也差不多。每次接触新东西，我就会重新评估。重新判断。甚至废弃以前的规划。不过这个过程，会翻出很多新东西，大家思路也跟着更新。比如说谢孟媛，B 站，攻克长难句快速提高阅读，大量做单选等。都是在这个过程中大量产生。归根到底，我是没有经验，自己快速探索。甚至我连考研英语都研究了一番，还给孩子作为素质了。

有人可能觉得我这是不成熟。但是我觉得很正常，本来我也也就没有应试英语教学经验。但是我想我可以迅速变得足够成熟，实现消灭高中英语的目标。

我自评就像能折腾的迷宫老鼠，能迅速找到出路。目前就要直接对高考英语阅读下手了。而且会狼吞虎咽的进行，保证速度。争取初三前完成。

说我不成熟，多变也对。但是比起根本不研究，完全不能探索的家长，我还是要强的很多。走弯路也是走路，强于不走路和不知变通啊。