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初二下的战略:让孩子主导学习,争取更高名次

(2021-01-27 13:56:14)
分类: 儿子成长记录

下学期开始,进入初中后半段,我就得逐渐加大放手力度,以孩子自学为主。只能在孩子有余力条件下,趁机修补。不过我想在初中下半段之前,我能基本完成语文漏洞修复(现代文)和英语升级(语法和阅读)。如果不行,也只能放到暑假去进一步修补这俩了,初三前的暑假是最后一次的修补机会。

年级越高,就得放手越多,人家越没时间了。

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本学期后半部分,学校作业繁多,我基本找不出时间管孩子。周末时间还用来滑雪,滑完雪勉强写完作业。但是由于我不参与,孩子能有时间搞校内,在周末都滑雪的情况下,还考了昌平5%,也算不错了。当然孩子也放弃了玩游戏。

 

下个学期,我想基本也会是这样。放手让孩子自己学为主,校内为主。同时下学期没有滑雪,户外护眼也可以降低。比如户外写作业就行。孩子总体可用于学习的时间增加。另外下学期数学进一步复杂,孩子仍然可以只写作业不用管,别人负担加重;语文会不担心现代文,假期要训练60小时以上,会有明显进步,下学期英语分数也会继续拉升4-5分。

 

所以,有理由相信下学期总体排名会更好。

 

我的大规模教育,主要漏洞修补,这个寒假就够了。

 

一、 语文最少上60小时一对一,系统完成现代文阅读训练。

 

甚至不排除一天3小时现代文阅读一对一网课。确保一天2小时是有把握的。下学期计划一周一次网课,继续上现代文阅读。不行暑假还可来70小时。

 

总之,初三前语文现代文阅读就要基本结束了(此时可能投入470小时)。后面就是小修小补。如果还不行。也就不行了。此后可能侧重下语基训练。

 

二、 英语完成语法基础和阅读能力拉升,不急于做题

英语寒假重点搞两个任务

(一)  搞好语法基础

建立语法基本框架,掌握语法本原理,学会基本的语法分析方法。建立支撑起初高中乃至今后整个人生的语法框架以及语法分析能力。多做语法训练题。

(二)  拉升阅读能力

以新概念4句子分析为起点,过渡到彭蒙惠高级。一下拉升到高考压轴水平。

三、 地理看情况

如果能做万维更好,不能做也可以。中考差点就差点。现在区排名3.4%,属于985范围。地理相对没有上面语文和英语重要,最多中考丢几分。

 

小结:完成以上任务,则语文英语的大的漏洞,也就基本修复了。后面如果还要修复,就等到暑假再进行了。下个学期有地理中考,不要耽误孩子考试。同时,下学期要以孩子为主,尽可能少打扰孩子学习。争取更好的排名。

 

我对孩子的主要教育活动,也就这寒假,以及下一个暑假。之后的事,基本都以孩子为主了。至于消灭高中英语,只能空余时间来干这件事。我觉得语法好了,阅读强了消灭高中英语也好办。

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