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实战孩子的语法-我的教学日志(一)

(2021-01-25 11:09:15)
分类: 儿子成长记录

实战孩子的语法-我的教学日志(一)

 

利用寒假挑战英语语法教学,我觉得挺有记录的价值,准备按天记录,给大家参考。

不同于以前的文章,日志都是实战,是发生的事情,肯定没有水分。我家孩子基本语法0基础,可供大家参考。不过我家孩子的基础较好,我自己英语水平也较好,你可能也不能完全照搬。

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2020-1-24 植入概念

 

今天是第一天寒假学习,所以任务不多。全天加语文,也就学了3.5小时。

 

【计划学习】

 

目的:第一次讲太多也接受不了。没有用。需要多次反复才行,所以今天就学个入门就行了。

 

【实际学习】

 

英语学了1个小时,内容是:谢孟媛魔英语五大基本句型总论A,B 一共59分钟。

 

孩子基本能理解,但是对补语理解不清楚。

我给简单解释下:

宾语补语和双宾语的区别,宾语和宾语补语可以用等号连接成系表结构,而双宾语不能用等号连接;主语补语又叫标语,补充说明主语。

但是这个解释不够犀利,未能区分状语和补语,25号我翻书,看到旋在《英语磨法师语法俱乐部》的第一章解释的特别好,补语的本质:可以构成系表结构,解释名词(解释主语或宾语)。

 

【教学思考探索】

1、 大量练习句子成分划分。顺带提高阅读能力。

2、 选择钻研新概念,潘章仙的啃课文,直接从新概念4学起。这样假期把阅读也拉高到能读彭蒙惠高级的水平。

3、 自己读 《文法有道理》,以后可渗透给孩子。

 

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2020-1-25

【计划学习】

以下任务大概2-3小时完成

1 读旋《英语磨法师语法俱乐部》

理解补语的本质 3-15

2 读旋《文法进阶》10-18页,理解基本句型

里面也有一点基本句型判定

3 谢梦媛磨英语,第一句型,A,B 80分钟。 多了怕理解不了。第一天慢点,后面句型可以快点。

4 讲解新概念4,句子成分划分,第一课。

4.1 先自己看,自己翻译。

4.2 辅助孩子翻译,分清

4.3 和孩子一起划分成分。

4.4 看作者的答案,看作者如何划分。

 

 

【实际学习】

 

 11435-14:59 24分钟 看 旋《英语磨法师—语法俱乐部》

 

理解补语的本质 3-15

看完后,给我讲解,做课后习题20个句子

读完,没做题,

效果:自己说完全读懂。

 

思考:要知道名词的形式,动名词,代名词,名词从句,可当名词。介词短语不能当名词。

休息下,做后面的20个句子的练习。

 

1522—1544 22分钟,做了20道题,进行了讲解。

重点是找出补语,强调介词短语不能当名词用

 

2、读旋《文法进阶》10-18

16:15—16:48  33分钟,说是完全了解了。

 

3、谢梦媛磨英语,第一句型,A,B 80分钟

  

【总结】

总计学习160分钟英语,全天加语文,学习4.5小时,仍然效率不高。 

由于晚上知道成绩考的比较好,高兴了,减少了学习。不然应该学3小时英语,学到180分钟。

 

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